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학교 여건 및 학생?학부모의 의견을 반영한 프로그램 개발 및 다양한 운영 방안이 모색되어야 한다
4) 재량 활동 편성?운영에 대한 평가, 평가 통지의 적절성, 평가 결과의 재투입 등으로 재량 활동을 활성화해야 한다
5) 학습자료 제공, 프로
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평가
각 학교의 실기 평가표를 제시하면 다음과 같다. 각기 그 형식과 용어 사용이 다름을 알 수 있다. 다 알다시피 평가를 제대로 하려면, ‘평가 목표, 평가 내용, 평가 방법, 평가 도구, 평가 기준, 기준에 따른 배점’이 필히 제시되어야 한
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평가
평가는 사례관리자가 클라이언트가 초기에 수립한 목표를 달성했는지를 확인함으로써 종결 또는 계속 여부를 결정하는 과정으로 중요합니다.
학교사회복지사가 활용가능한 평가방법으로는 설문에 의한 만족도 조사, 목표 달성 정도
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평가제가 아직 문제점과 보완할 점을 가지고 있는 것은 사실이라고 생각합니다. 하지만, 이런 시행시기를 둘러싸고 시행해야 한다, 말아야 한다 이 두 부분으로 싸우고 있기에는 시간이 부족하다는 생각이 듭니다. 현재의 교원근무평정제도
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방법 등을 간단히 기술하시오
1) 표준화 검사
2) 지능검사의 특징과 유형
3) 지능검사 실시 방법과 표준점수의 이해
4) 지능검사 실시 시 유의점
2. (지정형 A형) 1) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고 2) 초등학교와 유치원
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학교 전체 차원에서 모든 교사들의 참여 속에 추진되도록 하고, 교사는 물론 학생과 학부모들의 다양한 의견과 요구를 반영하도록 하는 일 제11장 학교경영기법
◆ 제1절 목표관리기법
◆ 제2절 과업평가계획기법
◆ 제3절 기획예산제
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방법
3.2. 데이터 분석 기법
3.3. 윤리적 고려사항
4. 평가 실행
4.1. 평가 계획 수립
4.2. 평가 실시 과정
4.3. 참여자와의 협력
5. 평가 결과 도출
5.1. 결과 해석
5.2. 성과 측정
5.3. 문제점 및 개선점 도출
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방법, 분석 방법 등을 설명한다.
평가 결과: 개입의 효과성을 분석하고, 수치적 결과 및 사례를 제시한다.
결론 및 제언: 평가 결과를 토대로 한 시사점을 작성하고, 향후 개선 방향을 제시한다.
(2) 결과 공유 및 활용
평가 결과를 학교 및 관련
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평가주체로서 올바른 평가를 하기 위해서는 평가 내용에 대해 충분히 숙지하고 사회상황과 평가 대상의 본질에 대해 이해하며, 인간관계 능력, 객관성, 성실성과 탈 권위성을 갖는 것도 중요하지만, 측정과 평가방법의 기술적인 능력을 소유
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반드시 문장으로만 기술해야 한다는 잘못된 인식
4) 학교 생활기록부의 ‘교과학습발달상황’란의 기록 방법 개선
3,4,5,6학년의 학업성취도를 수, 우 ,미, 양, 가로 기입
성취수준에 대한 열등감이나 증오심의 발생
과외학습 조장
2. 수행평가
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