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교육 과정을 구성한다.(특히 초등학교 6학년과 중학교 1학년 사이의 질적·양적 격차를 줄이는데 역점을 둠)
② 학생의 인지적 발달에 맞는 내용으로 구성한다.(저학년에서는 주로 현상중심의 내용으로 하되 한 학습주제의 크기를 줄이는 대신
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중심으로 단원을 구성함으로써 이들의 발달 수준과 흥미를 고려한 적절한 통합 수업이 이루어지도록 하고 있다.
4. 통합교육과정 과제
통합교육이 의미있게 우리나라의 학교교육 내실화를 위한 유용한 대안으로 발전하려면, 이론 및 실제면
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교육과정을 어떠한 변화 없이 그대로 답습하려는 교사들에게 학교중심 교육과정이 이루어지기를 기대할 수는 없기 때문이다. 그러나 현실적으로 학교중심 교육과정을 개발하고 이끌어나갈 교사의 전문성이 갖추어지지 않은 상황에서는 학
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교육과정의 특성과 유형에서 미루어 보면 목표설정, 경험의 선정 및 조직, 실제지도, 환경구성 등에 관하여 교육실제에 적용될 시사를 얻을 수 있을 것인데 그래서 최근 학교교육에서 취급되고 있는 인간중심 교육내용들의 가치에 대하여 생
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교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대 교육사조
2. 아동중심 교육과정
3. 활동중심 교육과정
4. 중핵 교육과정
5. 학문중심 교육과정
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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[선택중심교육과정][집중이수과정]선택중심교육과정 도입취지,편제,교육적의의, 집중이수과정 개념,특징,설치,사례 분석
목차
1. 선택중심교육과정 도입취지
2. 선택중심교육과정 편제
3. 선택중심교육과정 교육적 의의
4. 집중이수
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[선택중심교육과정]선택중심교육과정의 개념,기본방침,편성,운영,절차 선택중심교육과정의 일반선택과목,문제점,내실화방안,제언
목차
1. 선택중심교육과정의 개념
2. 선택중심교육과정의 기본방침
3. 선택중심교육과정의 편성 및 운
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[선택중심교육과정]선택중심교육과정의 교육적 의미,편성,단위배당 기준, 선택중심교육과정의 실제,문제점,제언,시사점 분석
목차
1. 선택중심교육과정의 교육적 의미
2. 선택중심교육과정의 편성 원리
3. 단위배당 기준과 운영 방안
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[선택중심교육과정]선택중심교육과정의 의미,교육적의의,도입취지, 선택중심교육과정의 운영방법,편제,교사역할,문제점,개선방안
목차
1. 선택중심교육과정의 의미
2. 선택중심교육과정의 교육적 의의
3. 선택중심교육과정 도입 취지
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[선택중심교육과정]선택중심교육과정의 정의,동향,과목구성, 선택중심교육과정의 편성,운영,집중이수과정,문제점,제고과제,시사점
목차
1. 선택중심교육과정의 정의
2. 선택중심교육과정의 동향
3. 선택중심교육과정의 과목구성
4.
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