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교육적 적용
2. 자본주의 체제의 교육실태
1) 자본주의 체제에서의 교육
2) 보울스와 진티스의 갈등론적 교육이론(‘경제적 재생산이론’)
3. 한국 사회와 교육의 재생산 이론
1) 한국 사회 불평등 현상
2) 한국 사회에서의 학교의 역할
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및 목표
1. 성 격
2. 목 표
3. 영역별 내용체계
Ⅲ. 직업교육과정 운영 및 교수-학습지도의 실제
1. 직업교육과정 수립 및 운영의 기저
2. 운영 목표 및 방침
3. 주요 직업교육 시설 및 지도내용
4. 교수-학습 방법
Ⅳ. 평 가
Ⅴ. 맺는 말
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학교간의 상호협조가 이루어지도록 하며 년2회 I.e.p 평가결과를 학부모에게 안내한다.
Ⅴ. 특수학급 경영 평가
1. 방침
가. 학급 교육의 과정을 분석 검토한다.
나. 활동의 결과를 확인하여 경영상의 문제점을 발견하여 운영개선에 활용한다.
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교육이 충분히 이루어지지 못했기 때문이라고 본다.
따라서 초등학교의 영어 교육은 언어적으로나 문화적으로 우리와 다른 영어를 단순한 지식이 아니라 생활 도구로써 가르칠 필요가 있다고 본다.
영어과 교육과정의 목표를 보면 영어에 흥
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교육)의 교과서편찬
Ⅵ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 초등학교 도덕 교과에서의 ICT 활용 교육의 목표
2. 초등학교 도덕 교과에서의 ICT 활용 교육의 특성
3. 도덕 교과에서의 ICT 활용 자료 지도상의 유의점
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교육 관련 내용이 전 학년에 더 많은 내용으로 편성지도되어야 하고 운영시간을 늘려야 한다.
(13) 자원재활용 생활화 교육의 교육과정 내용이 흥미 있고 실천위주 현장체험 중심적으로 꾸며져야 한다.
Ⅷ. 결론
초등학교 교육은 의무교육으로
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과정의 개요
1) 주요개념
2) 영역범주와 내용
3) 주요특징
4) 누리과정의 생활주제와 교사의 역할
3. 누리과정의 만5세 교육계획안 작성 시 유의점
1) 고려사항
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교육의 올프 접근법 활용
1. 특징
2. 철학적 배경
3. 교육방법
1) 말하기와 말 리듬
2) 노래 부르기
3) 즉흥동작
4) 즉흥연주 및 표현
5) 악기연주
?. 음악표현교육의 ICT(정보통신기술)활용
1. 특징
2. 활용 방법
3. 활용 상 유의점
?. 결론
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학부모들이 자발적으로 참여할 수 있도록 유도해나가야 할 것이다.
Ⅶ. 학교운영위원회의 문제점과 해결 방안
1. 학교운영위원 역할의 부적정화
■ 학교운영위원회 설립취지 숙지 및 연수
■ 학교교육활동에 대한 다양한 홍보
■ 지역사회의
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학교 규범은 과감히 철폐개정을 추진하며, 학교 규범은 필요시 수시로 개제정하되 정기적장기적 정비계획을 수립한다.
3. 학교 공동체 구성원의 민주적 참여와 합의 유도
교육 수요자 참여의 의무화를 추진하되, 학교 규범의 제정시 학부모와
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