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관리시스템 구축 도구에 관한 연구 KWave를 중심으로, 1998
장우권, 지식관리시스템에 관한 연구, 5회 한국정보관리학회 논문집, 1998
한동효 외 1명, 지식관리시스템의 도입·활용에 관한 평가연구, 한국행정학보 제38권 5호, 2004
행정자치부, 행정
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학습계열을 따라 설계되지 않아 내용간의 결합력이 부족하고, 그 결과, 많은 인지적인 에너지를 소모하게 하는 체제 내적 문제를 명백히 드러내고 있다고 주장한다. 이러한 입장은 상호작용 설계의 하나의 도전이며, 설계의 과정에서 그 해결
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학습자들은 더욱 감성적으로, 지적으로 개방되며, 다양성, 창의성, 포용력 등의 개념들에 친숙해질 수 있다.
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
ICT활용 교육은 정보통신기술을 이용하여 학습자들이 스스로 학습의 목표 및
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학습이론
1) 학습에 관한 기본 가정
(1) 모방학습과 행동주의적 관점
(2) 학습자와 환경의 관계
(3) 학습의 결과
2. 사회학습이론
1) 관찰학습
2) 관찰학습의 과정
3) 관찰학습에 있어 강화의 유형
4) 관찰학습에 영향을 주는 요인들
5) 관
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제, 교육과학사, 1989 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 본질
Ⅲ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 목표
Ⅳ. 과학과(과학교육, 과학수업)의 학습유형
1. 관찰 학습
2. 실험 학습
3. 토론 학습
4. 조사 및 장기 연구 과제 학습
5.
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제보다 더 나쁘게 상황을 자극하여 파국적으로 보며 절박하면서도 가혹한 삶이나 죽음을 생각하기도 한다.
* 참고문헌
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙
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관리체계(SKMS)
2. 참고사항
Ⅴ. 적성검사와 삼성직무적성검사(SSAT)
1. SSAT의 개발 배경
1) 열린 채용 방식 도입
2) 대졸 신입사원 공채
3) 필기시험 폐지
2. SSAT란
3. SSAT 개발 과정
1) 개발 시기
2) 개발자
3) 개발 기간
4) 개발 시 측정 해 주
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개편 내용
2. 7차 교육과정에서의 기술가정 목표
3. 7차 교육과정에서의 기술가정 지도내용
4. 7차 교육과정에서의 기술가정 교수학습 방법
5. 7차 교육과정에서의 기술가정 평가
6. 학습지도 계획과 그 방법
<제 7차 교육과정의 장점>
<제
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개발 코칭
⑤ 능력개발 지원, ⑥ 종합평가
5. 보상이 확실한 동기부여
① 연봉 조정, ② 승진체계, ③ 직능평가
④ 직능자격수당, ⑤ 직능등급평가
6. 투명경영을 통한 노경의 신뢰
① 최고경영자와의 대화, ② 노사간담회
③ 계층별 학습
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학습에 생기를 불어넣는 매개체이다. 집단과 개인은 서로 영향력을 주고 받으면서 구성을 조성하는 데 있다. 학습을 안내하는 멘토링 관계를 제공한다. 학습자 상호 작용에 대한 기획, 실행, 관리는 성공적인 e-러닝의 핵심요소다. ]
e러닝에서
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