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장애, 반사회적 인격장애, 물질 남용 및 중독 등의 문제가 있을 때 아동 청소년의 품행장애의 발생률이 더 높다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리
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장애인을 위한 교수-학습용 소프트웨어를 개발하려고 할 때 고려해야 할 사항에 대하여 5가지 이상 제시하시오.
10. 교육에서 보편적 설계의 개념을 간략히 설명하시오. 제 1부 특수교육공학의 이해와 활용
제 1장 특수교육공학의 기초
1
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기준이다. 경도지적장애를 가진 개인은 흔히 학습 능력과 이해도가 낮아 학교교육이나 직업훈련에서 어려움을 겪으며, 사회적 1. 경도지적장애의 정의
2. 경도지적장애아의 주요 특성
3. 인지적 특성
4. 사회적 및 정서적 특성
5.
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[지체장애아 사회과 교수, 학습 과정안] 자랑스러운 우리나라 지도안
목차
1. 수업 대상 및 목표
2. 교수 학습 내용 개요
3. 교수 학습 활동 계획
4. 평가 방법 및 기준
5. 교육 자료 및 환경
6. 수업 기대 효과
[지체장애아 사
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장애(PTSD Post Traumatic Stress Disorder)
(1) 개념
(2) 원인
(3) 증상
(4) 진단
(5) 치료
2) 강박장애
(1) 개념
(2) 강박성 성격 장애의 무의식적 의미
(3) 특징
(4) 강박성 성격 장애 진단
(5) 강박적인 성격의 변형
(6) 원인
(7) 치료
3) 틱장애(Tic Disorder)
(1) 개념
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장애(Motor Skills Disorder)
4. 의사소통장애(Communication Disorder)
5. 배설장애(Elimination Disorders)
Ⅱ. 정신과적 진단명을 기준으로 한 대상 분류
1. 소아기 기분장애(Childhood Mood Disorders)
2. 불안장애(Anxiety Disorders)
3. 학습장애(Learning Disorders)
4. 주의력
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장애인 가족의 축제를 통해 서울·경기·인천 지역의 장애인 가족의 정보교류 및 지역사회와 함께 하는 체험 교육 프로그램의 일환으로 개최된다. 이번 축제에는 150명의 자원봉사자를 포함하여 서울·경기·인천 지역의 발달장애아동 및 청소
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교육하는 것이 이해가 빨라서 효과적이다.
장애인소비자교육을 생애주기별로 실시할 경우 유아들의 경우 장애아 통합교육이나 장애유아전담 유치원 및 어린이집에서, 아동과 청소년은 초 중 고등학교의 특수학급이나 특수교육기관에서 생
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장애
제22장 습관 및 충동조절 장애
제23장 소아 . 청소년 정신의학
제24장 노인정신의학
제25장 정신과적 응급
제26장 생물학적 치료
제27장 정신치료
제28장 정신의학과 법
제29장 지역사회정신의학
학습목표 (199
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교육을 위한 교수학습 방법 혹은 전략
- 모둠 토의 활동
- 지역사회 연관 활동
3. 유아를 위한 사회교육 단위 활동 계획안(1회용)
4. 유아사회교육을 위한 교사의 역할
<개별문제>
C형- 유아사회교육에서 장애통합교육을 실시해야
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