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인식
4. 학교의 영향
IV. 아동기의 발달과제(발달과업)
1. 집단의식의 형성
2. 자신감과 근면성
3. 학습능력의 발달
V. 아동기의 정신건강 문제
1. 비만
2. 왕따
3. 품행장애
4. 학습장애
VI. 아동기와 사회복지실천
* 참고문헌
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. 이러한 특징은 아이들이 단어를 소리 내어 읽는 과정에서 자주 실수를 하거나 느리게 읽는 경향을 보이게 한다. 또한, 난독증은 철자에 I. 읽기장애
1. 읽기습관
2. 단어재인
3. 이해어법
II. 쓰기장애
III. 산수장애
참고문헌
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학습장애는 조기 발견과 적절한 개입을 통해 그 영향을 줄일 수 있다. 초기 개입은 아동의 학업 성취도를 높이고, 사회적 기술 및 정서적 안정성을 증진할 수 있다. 따라서 교육 현장에서 학습장애의 징후를 조기에 발견하고 이에 맞춘 지원을
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학습장애의 징후일 수 있다. 학습장애를 앓는 아이들은 집중력 1. 학습장애의 정의와 특성
2. 학습부진의 개념과 원인
3. 학습지진의 이해와 증상
4. 학습장애, 학습부진, 학습지진의 차이점
5. 진단 방법과 평가 기준
6. 교육적 지
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저하로 이어진다. 학습장애는 단순한 지적장애가 아니어서 지능검사 결과가 평균 이상임에도 특정 학습 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단 기준
3. 학습장애의 주요 특성
4. 학습장애의 원인
5. 학습장애의 치료 및 교육 방법
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학습장애의 정의 개념
목차
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 진단 기준
5. 학습장애의 증상
6. 학습장애의 영향
7. 학습장애의 지원 및 교육 방법
8. 학습장애 예방 및 관리 방안
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구조와 기능의 차이도 중요한 원인 중 1. 주의력결핍-과잉활동장애(ADHD) 개요
2. 학습장애의 정의 및 특징
3. ADHD와 학습장애의 출현 원인
4. ADHD와 학습장애의 증상 및 진단
5. 치료 및 교육적 지원 방안
6. 결론 및 향후 연구 방향
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학습장애의 개념 정의
2. 학습장애 연구의 초기 배경
3. 20세기 학습장애 이론의 발전
4. 학습장애 분류 체계의 변화
5. 학습장애 진단 기준의 발달
6. 교육적 접근 방법의 역사
7. 현대 학습장애 연구 동향
8. 학습장애 지원 정책과
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. 학습장애는 단순한 학습 부족이나 무관심 때문에 발생하는 것이 아니며, 신경생 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 신경생물학적 요인
4. 환경적 요인
5. 학습장애의 주요 증상
6. 학습장애의 진단 기준 및 평가 방법
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학습장애는 일반적인 지능이나 교육적 기회와 관계없이 특정 학습 능력이 현저하게 저하되는 현상을 의미한다. 이는 아동이나 성인 모두에게 나타날 수 있으며, 주로 읽기, 쓰기, 수학 등의 특정 영역에서 어려움을 겪는 것이 특징이다. 예를
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