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교육 프로그램과 상담 서비스의 확충이 필요하며, 가족 구성원들이 건전한 의사소통 방식과 갈등 해결 기술을 학습할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 또한 가족의 기능을 보완하고 지지할 수 있는 사회적 지원체계의 구축이 필수적이다. 육아
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교육적 아이디어를 적용하는 데 장애로서 지적될 수 있다.
이러한 상황에서 우리가 할 수 있는 일이란 우리가 실제적으로 우리 교실현장에서 실천해볼 수 있는 적용의 아이디어와 가능성이 무엇인지를 규명한 다음 그 가능성을 교육현장에
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아동 발달의 기본원리
3) 아동 양육 원리
2. 보육과정에 영향을 미친 성숙주의의 공헌점
1) 발달의 표준행동목록
2) 학습 준비도
3) 아동중심의 양육환경
4) 아동연구에 많은 영향
3. 보육과정에 영향을 미친 성숙주의의 제한점
1) 학습과
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아동중심사상으로서의 진보주의 교육의 문제점은 그것이 가지고 있는 이론적 실제적 문제점보다도, 진보주의적인 사고의 만연이 교육계의 병폐에 대한 적합한 진단에 있어서 장애요소가 되어왔다는데 있다고 할 수 있다. 그러나 이와 같은
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학습능력 잠재력을 고려한 개별화 교육과정을 작성하는 데 유용한 정보로 활용할 수 있다. 또한 문제가 있거나 특별한 도움이 필요한 유아를 발견하여 이들을 위한 지원을 제공할 때 유용한 정보로 사용될 수 있다. 즉 장애아와 영재아를 조
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교육 환경 등의 사회 여건 개선, 불우하고 소외된 청소년 지원을 위한 청소년복지정책의 개발에 중점을 두고 있다. 이러한 중점 사업을 효과적으로 추진하기 위해서는 청소년복지정책의 전달체계 확립이 가장 중요하니 시 군 구에 청소년계
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교육자료의 질, 학생의 선수학습, 동기변인 등)들이 일정하다면 적극적인 학생반응이 빈번하게 일어나는 것은 장애학생들에게 효과적이다.
4) 체계적인 피드백
- 정적강화 : 아동의 바른 반응에 대하여 칭찬이나 어떤 보상을 해주는 것이다.
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교육시 구체적 학습목표 설정원리를 설명하시오 .
학습목표는 시간 할당 변화에 대한 구체적인 방향과 어떻게 평가될 것인가를 포함하여야 한다. 또한 학습목표는 교육의 방향을 설정해주고, 학습 결과에 대한 평가기준이 된다. 구체적인 학
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교육대학원 석사학위 논문.
이영희(1994). 칼 로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의. 한국심리학회지 6권.
이형득(1993). 상담이론. 서울: 박영사.
이훈구 외 6인(2004). 인간행동의 이해. 서울: 법문사.
Carl Rogers, 오제은 옮김(2007). 사람-중심 상
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교육사업 통합보육사업으로 전환
중증장애로 인하여 조기특수교육기관을 이용하기 어렵거나 종합적인 재활치료가 같이 필요한 장애아동들을 위해, 재활치료와 특수교육 그리고 보육이 함께 제공되는 통합보육사업으로의 전환이 필요하다.
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