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습니다] 어린 시절부터 다양한 장애를 가진 친구들이 자신의 잠재력을 실현하며 살아가는 모습을 지켜보며 특별한 교육의 중요성을 느끼게 되었습니다. 대학 재학 중에는 장애학생 지원 봉사를 200시간 이상 수행하며 장애 학생들의 학습권
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- 등록일 2025.06.29
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습니다. 또한, 후배양성에도 힘쓰며, 특수교육 발전에 기여할 수 있는 전문가로 성장하고자 합니다. 열정을 가지고 꾸준히 학습하며, 장애학생들이 자신의 가능성을 믿고 희망찬 미래를 만들어갈 수 있도록 돕는 역할을 충실히 수행하는 것이
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- 등록일 2025.05.16
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습니다. 직무수행계획서를 준비하면서 여러 경험을 통해 배운 점들을 바탕으로 학생 개개인의 특성과 욕구에 따른 맞춤형 지원을 제공하는 것이 얼마나 중요한지 다시 한번 실감하게 되었습니다. 현재까지 장애 학생들의 학습 지원과 정서
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- 등록일 2025.06.28
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장애인 맞춤형 교육에 대한 관심이 깊었으며, 지역복지관에서 장애학생 대상 특수교육 프로그램에 자원봉사를 수행하여 300시간 이상 활동하였습니다. 이 경험을 통해 장애학생들이 적합한 학습환경에서 성장할 수 있도록 지원하는 것에 대
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- 등록일 2025.07.01
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교육 실무사로서 장애 학생들의 성장과 발달에 기여하는 것이 소명의식을 갖게 하는 중요한 동기입니다. 현장에서 5년 동안 장애 학생들의 개별 맞춤형 지원프로그램을 운영하며 학생들의 자기주도 학습 능력이 평균 15% 향상되는 성과를 거
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장애아동 통합교육에 깊은 관심을 갖게 되면서 자연스럽게 특수교육에 대한 열정이 생겼습니다. 대학 재학 중 장애학생 지원동아리 활동을 통해 매주 20명 이상의 장애학생과 함께 학습지도 및 생활지도에 참여했고, 기관에서는 장애학생 맞
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습니다. 고등학교 시절 장애아동들과 함께하는 봉사 활동을 꾸준히 참여하며 자연스럽게 특수교육에 관심이 생겼습니다. 대학 재학 시절, 장애인 복지센터에서 인턴으로 일하면서 시각 장애 아동의 맞춤형 학습 프로그램을 개발하여 참여 학
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교육에 관심을 갖게 되었습니다. 여러 교육기관에서 특수교육 실무사로 일하면서 다양한 장애 유형을 가진 학생들과 함께해온 경험이 제게 큰 성장을 가져다주었습니다. 특히, 발달 장애 학생들의 학습 참가기반을 마련하기 위해 맞춤형 학
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습니다. 대학 시절에는 장애인 복지 관련 학과를 전공하며 장애인 복지기관에서 인턴십을 수행하였고, 연간 200명 이상의 장애 학생들을 대상으로 맞춤형 교육 프로그램 개발과 시행 경험을 쌓았습니다. 특히, 장애 학생의 학습 능력 향상 사
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교육에 관심을 갖게 되었습니다. 대학에서 특수교육학을 전공하며 장애학생 지원 관련 다양한 강의를 듣고, 실습을 통해 현장에서의 필요성을 깊이 체감하였습니다. 이후 장애학생 대상 학습지원프로그램에 참여하여 매주 20여 명의 학생들
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