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교육과정 - 일반교육과정
.고정적 배치 - 유동적 배치
.단편적 분류 - 다원적 분류
.지도목표 중심 프로그램 - 학습욕구 중심 프로그램
.소극적,이해 중심 부모교육 - 적극적 활동 중심 부모교육
.장애아동 중심 - 장애아동 및 환경 중심
나. 특수
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교육을 받지 못하고 있는 장애아들이 아직도 많이 있는 사회적인 현실을 생각한다면 통합교육으로의 움직임은 매우 바람직한 현상이라는 것이다. 교육성과 적인 측면에서 보면 관찰학습을 통해서 나이에 맞는 바람직한 행동을 배울 수 있으
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습을 지켜보다 보면 쉽게 알아차릴 수 있습니다. 마지막으로 혜민이 어머니께 해 드릴 수 있는 조언은 아이의 연령대가 3세인 만큼 어린이집이나 유치원 등 공교육·보육기관을 먼저 이용하셨으면 하는 겁니다. 어린이집은 0세부터,유치원은 3
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교육
직접 체험복을 입어보고 체험하기
11:00~12:00
-견학 온 청소년 및 일반인 체험보조
노인생애체험 견학생들 체험학습 보조
12:00~13:00
맛있는 점심시간
13:00~15:00
-시니어 &장애인 엑스포 전시장견학
노인생애체험복착용 등 다양한 고령
친화용
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교육 과정 모형에 통합시킬 수 있을지 숙고한다.
⑨ 가장 먼저, 반편견 활동을 통합시킬 영역을 선택한다.
⑩ 반편견 교육활동을 실행할 때, 도움이 되는 것과 장애가 되는 것을 숙지한다.
⑪ 부모와 함께 어떻게 작업한지 계획한다.
마. 5단계:
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학습지로 창의성 키우기
2) 협동으로 해결하는 수행평가
2. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방학중 장애인 체험하기와 불우이웃 돕기 봉사일기 쓰기
3. TV 덜 보기
4. 욕설 덜 하기
Ⅵ. 기본생활습관지도의 예절교육·절약교
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장애의 정의 중 옳지 않은 것은?
교정시력이 20/70 이하인 경우를 말한다.
교육적 정의에는 교육적 맹과 교육적 저시력이 있다.
교육적 저시력은 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하는 경우를 말한다.
색각은 빛을 느끼는 기능을 말한다.&nb
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교육 과정을 구성하는 데 철학적, 심리학적, 사회 문화적 요인이 기초가 되고 있음을 알 수 있었다. 프뢰벨의 이상주의와 듀이의 실용주의 철학이 또는 성숙주의, 행동주의, 인지 발달 이론 등 발달 학습 이론이, 그리고 여러 사회적 변화들이
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6. 소규모화와 전문화된 서비스
7. 가족지원 서비스의 다양화
8. 장애아동의 조기 진단 및 조기 치료
9. 아동학대에 대한 대책의 강화
10. 학교사회사업의 제도화
11. 아동복지시설에 대한 새로운 개념, 체계 및 기능의 적용
* 참고문헌
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교육 사례연구 ( http://www.zape.co.kr/diary/edu.htm )
원재연의 특수교육사랑 ( http://sedu.netian.com/4-8.htm ) 1. 들어가는 말
* 통합교육의 역사적 배경 *
1) 정상화 원리
2) 탈수용시설화
3) 최소제한 환경
Ⅱ. 통합 교육의 현황
[사례 1 ]
“장애아
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