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학습동기
유발
."텔레비젼에...정말 좋겠네?" 노래를 부르 도록 한다.
."텔레비젼에 내 얼굴이 나왔으
면 정말 좋겠네?"를 율동 하면
서 부른다.
5'
* PPT
학습목표
제시
.PPT로 학습 목표를
제시한다.
⊙ 수준 1
.10개 짜리 1묶음과 낱개의 수 로 두 자
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사회적 책임
Ⅱ. 민영방송의 사회적 책임
Ⅲ. 학습장애아의 사회적 책임
Ⅳ. 광고의 사회적 책임
1. 광고정보의 진실성
2. 광고표현의 건전성
3. 광고자원 할당의 효율성
4. 광고기회의 형평성
Ⅴ. 기업의 사회적 책임
참고문헌
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교수방법을 디지털화(플레쉬)하여 제공한 것에 지나지 않은데, 효율적인 교수방법임에는 분명하나 이 방법이 실제 구체물을 만지며 익히는 것보다 좋다고 말할 수는 없기 때문이다.
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학습과 추리력, 언어력을 요하는 수학교과 영역의 학습에 어려움을 겪는 다. 주의집중문제, 시, 공간변별, 감각통합 문제 등이 수학장애를 야기시키는 요인이 될 수 있다.
▣ 학습장애아의 특성
1) 학업성취
읽기의 경우 단어재인, 학습전략사
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교육과정을 운영하지 않고 K가 성취할 수 있는 수준의 자료들을 모아서 따로 학습을 하도록 하였다. 다른 과목에서는 정상적인 학습수행능력이 있으므로 읽기와 쓰기 자료 및 기초적인 셈하기 위주의 자료를 학습하도록 하였다. 읽기 자료는
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학습장애아들은 더 자주 실수를 한다. 따라서 부모가 좀더 효율적으로 할 수 있는 방법을 찾도록 도와주어야 한다. 실수는 실패와 다르다. 실수를 자연스럽게 받아들이면서 계속 반복되지 않도록 도와야 한다.
- 좋은 태도 유지하기 : 문제 때
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 학업성취
1. 읽기장애
2. 쓰기장애
3. 구어장애
4. 수학장애
II. 지각장
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학습참여 가능성도 높아지게 되었다.
Ⅵ. 향후 장애아동(특수아동)학습태도의 개선방안
첫째, 생활연령을 고려하여 원적학급의 일반교육과정을 고려하여 수정하여 실시하면서 생활연령과 정신연령의 차가 많으며 생활연령이 많은 고학년
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교육 서비스 및 관련 서비스 (부모가 비용을 지불하지 않아도 제공해주는 관련 서비스는 교통수단, 언어치료, 작업치료 등)
서비스 개시일과 각 서비스 실시 기간
목적달성 측정을 위한 평가절차
③환경적 제약의 최소화
과거에는 장애아동
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장애의 공존성, 사회적 부적응과 읽기장애의 공존성에 대한 연구 등이 주목을 받고 있다. 교차영역(cross-categorical, cross-over)은 영재성과 학습장애의 두 가지 다른 속성이 동시에 나타나며, 여러 가지 특수 교육 영역에 걸쳐 있는 경우를 지칭한
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