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또는 사회생활에 상당한 제약을 받는자”로 규정 1. 장애아동의 정의
1)장애아동의 정의
2) 장애인의 분류(시각,청각,정신,언어,지체,정서,학습장애아동)
2.장애아동의 현황
3.정신지체 장애아동의 복지욕구
4.정신지체아의 교육
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장애검사(K- ADHDT)의 표준화 예비연구. 정서·학습장애연구
· 박명화, 김경숙, 정계숙(2000). 사회· 정서 발달 프로그램이 주의력결함 과잉 행동유아의 정서지능 향상에 미치는 효과. 정서· 학습장애연구.
· 이상복, 이상훈, 이효신(1996). 주의력
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장애의 종류와 특징
05. 반응성 애착장애
06. 학습장애
07. 주의력 결핍 과잉행동장애
08. 파괴성 행동장애
09. 틱장애
10. 배설장애
11. 적응장애
12. 발달장애 간호진단
13. 발달장애 간호중재
14. 간호평가
Ⅱ. 청소년 정신
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장애아동의 연령별 ․ 장애유형별 출현율>
자료: 보건복지부(2001) 2000년 장애인실태조사 (5년마다 조사, 2005년 실태조사는 2006년에 발표됨)
국립특수교육원(2001)의 장애별 특수교육 요구아동의 현황을 살펴보면 학습장애가 전체 특
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학습장애, 다른 의사소통장애가 같이 동반된다.
Ⅲ. 의사소통장애의 치료
⑴ 언어치료: 치료내용은 행동강화기법으로 음소, 어휘력, 문장구성능력 등을 훈련.
⑵ 정신치료: 감정적 적응문제. 가족 상담 병행. 정신역동적 치료는 효과가 뚜렷
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학습장애 학생을 위한 교수-학습 전략, 교육과학사, 2006
김동일, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사 2003 1. 발달장애의 개념
2. 발달장애의 유형별 원인과 특성
3. 발달장애의 유형별 원인
4. 발달장애의 유형별 특성
5. 발달장애와 부모
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장애는 왜 생기는가
1. 생물학적 요인
2. 심리사회적 환경과 양육방식
주의력 결핍 및 괴잉행동장애를 어떻게 치료할 것인가?
1. 치료를 시작하기 전에
2. 약물치료
3.심리치료 및 부모교육
5. 의사소통방식 교육
6. 행동수정
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치료는 단독으로 행하는 것보다 병행해서 이루는 것이 좋다.
★수면장애란
- 인구의 약 20% 이상이 경험한 적이 있거나 앓고 있는 매우 흔한 질환이다. 수면장애는 여러 가지 개인적, 사회적, 문제를 초래할 수 있으며 학습장애, 능률저하, 교
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습치료 인지치료 사회기술훈련 부모교육 등과 같은 행동치료와 약물치료가 병행되고 이는 아이의 사회적 관계를 향상시키고, 바람직한 학교생활을 유도하며 파괴적이고 위험한 행동들을 최소한도로 억제하는 것에 목적이 있다.
13. 학습장애
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장애’보다 ‘정서장애’라는 용어를 사용한다.
정서장애인은 다음과 같은 장애현상 가운데 한 가지 이상의 증세를 장기적으로 나타내어 일반적인 교육과정을 이수하기 어려운 사람들을 의미한다.
① 학습의 효과가 적다. 그러나 학습부진
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