|
치료방법을 아동을 대상으로 하는 치료방법과 부모교육의 내용으로 구분하여 살펴보았다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동은 제대로 치료받지 못하면 성격문제나 낮은 자존감 등이 계속 문제되어 점차로 학습부진, 반사회적 행동이나 약
|
|
|
장애아동, 중도 지적 장애아동을 구분해 상황별에 맞는 교수 방법을 사용하는 것이 중요하다는 것을 알게 되었다.
참고문헌
김삼섭, 중증장애인의 교육과 재활, 이화여자대학교 출판부, 1996.황보명, 지적장애아동 언어치료, 학지사, 2010.
이소
|
|
|
치료 기관에서의 24시간 행동치료 프로그램을 시행할 필요도 있다.
② 사회적 학습치료
사회적 학습치료는 앞에서 언급한 행동 치료적 기법과 환자의 자기 조절 및 문제 해결 능력에 대한 인지적 훈련을 동시에 시행하는 것이다. 인지행동기
|
|
|
장애인의 개념
Ⅱ. 청각장애인의 이해 및 생활
1. 청각장애 정의
2. 청각장애 판단기준
3. 청각장애 원인
4. 청각장애 치료
5. 난청의 형태
6. 난청의 예방
7. 청력과 진단
8. 교육
9. 부모
10. 청각장애정도에 따르는 청력실태
|
|
|
지도
2. I-B단계 : 핵심단어 #1인 ‘가방’과 훈련단어 짝지어 학습하기
III. 의사소통 중심법
IV. 변별자질접근법
1. 준비단계
2. 제시단계
1) 1단계(단어의 검토)
2) 2단계(변별검사와 훈련)
3) 3단계(발음훈련)
* 참고문헌
|
|
|
학습이 협동학습별 학습자의 학업성취와 자아 존중감에 미치는 효과, Jigsaw기법 중심으로, 부산대학교 석사학위논문
이동원(1995) - 인간교육과 협동학습, 서울: 성원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 협력학습의 개념
Ⅲ. 협력학습의 분류
Ⅳ. 협력학
|
|
|
교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2015
최신공중보건학 / 정희곤, 강갑연 외 2명 저, 광문각, 2016 음성장애의 치료방법
I. 음
|
|
|
교육연구, 16(2), 393-424.
교육부. (2020). 장애인 등에 대한 특수교육법 (법률 제16746호, 2019. 12. 10. 일부개정).
김세연. (2011). 특수교육지원센터에 기반을 둔 작업치료서비스 전문가의 중재모델 사용. 한국콘텐츠학회 논문지, 11(4), 225-234.
김세연. (20
|
|
|
교육원, 1995
정춘분, 초등교육과 장애아동 가족 지원, 현장특수교육 제7권 3호, 국립특수교육원, 1999
현장특수교육, 국립특수교육원, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수아동(장애아동)의 출현률
1. 정의 및 산식
2. 특수교육대상자 출현율 및 장애인
|
|
|
교육출판
6. 변홍규(1997), 능률적 토의 수업의 기법, 교육과학사
7. 임주빈(1995), 토의식 학급회의 지도를 통한 민주적 회의 활동의 활성화 방안, 예산교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 분류
1. 일제 문답식
2. 공개식
3.
|
|
메뉴펼치기
