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장애를 가진 학생들은 대개 동일 연령 또래에 비해 읽기 속도가 느리 1. 읽기장애의 정의
2. 읽기장애의 원인
3. 읽기장애의 주요 특성
4. 읽기장애 진단 방법
5. 읽기장애 학생의 학습 어려움
6. 효과적인 교육적 접근방법
7. 보
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학습장애 협회(International Dyslexia Association)에 따르면, 학습장애의 유병률은 전체 아동의 5~15%에 해당 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 유형
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 증상
5. 학습장애 진단 방법
6. 학습장애 지원 및 교육
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2-5%, 수리장애는 1-3% 정도로 보고된다. 이러한 장애는 조기 1. 학습장애의 정의
2. 학습지진의 개념과 특징
3. 학습장애의 유형과 분류
4. 학습부진의 원인과 진단 기준
5. 학습장애 진단 절차
6. 진단 후 지원 및 교육적 개입 방법
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장애는 개인의 학교 적응과 생활 전반에 부정적인 영향을 미쳐, 학습 성취도가 낮아지고 자신감 저하, 정서적 불안 등을 유발하는 경우가 많다. 특히 읽기 장애(난독 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 진단적 특징
3. 학습장애의 원인
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. 학습장애는 단순한 학습 부족이나 무관심 때문에 발생하는 것이 아니며, 신경생 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 신경생물학적 요인
4. 환경적 요인
5. 학습장애의 주요 증상
6. 학습장애의 진단 기준 및 평가 방법
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학습장애
I. 학습장애의 정의 및 전형적 특징
II. 일반적 진단준거 및 분류
1. 학습장애의 일반적 진단준거
2. 학습장애의 하위 영역의 특징과 진단준거
1) 읽기장애
2) 수학장애
3) 쓰기장애
III. 심리적 평가
1. 웩슬러 아동용 지
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아동의 사회적 기술 훈련효과, 한국정서 학습장애 교육학회, 1997
천노엘, 정신지체연구(제 4권), 광주 엠마우스 복지관, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정서의 개념
Ⅲ. 정신지체아(지적장애아)의 특성
Ⅳ. 정신지체아(지적장애아)의 발생원인
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. 공부방이 작아서 침대를 옮길 수도 없는지라 다소 불편하더라도 본래 집으로 옮기라고 했다.
이처럼 수맥은 학습장애를 일으키기는 중요한 원인이기 때문에 자녀 공부방만이라도 수맥을 막아줘야 학습능력이 향상되는 것이다.
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학습장애 ^동이 보이는 장애특성을 완화 또는 제거하는 것이다. 개인의 잠재력을 극대화시키기 위해서는 아동 개개인의 독특한 교육적 요구에 따른 개별 치료교육 프로그램(IEP: individualized educational program)을 구성해야한다. 아동의 현재수준에
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장애유아(장애아)
I. 장애유아의 개념
II. 장애유아의 일반적 특징
III. 장애유아의 유형별 특징 1. 신체장애유아
2. 과다행동유아
3. 인지장애유아
4. 학습장애유아
5. 시각장애유아
6. 청각장애유아
7. 의사소통결함유아
8. 정서
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