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장애아 보육현실의 문제점과 개선 방향에 관한 연구; 광주광역시 시설 종사자를 중심으로. 광주대 산업 대학원. 석사 학위 논문
배지은(2005). 통합 놀이가 장애 아동에 대한 태도 변화에 미치는 효과. 대구대 특수 교육대학원. 석사학위 논문
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아동의 능력을 정확히 진단하고 아동이 지니는 문제의 성격이나 유형에 따라 가장 적합한 교수 전략을 선택해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1. 정서장애아교육 교안
2.이상훈.(2011).정서·행동장애의 정의와 선별, 진단에 관한 고찰.정서·행동장애
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학습 과정을 단계별로 나누어 제공함으로써 지적장애아동이 개념을 체계적으로 이해하고, 실생활에서 적용할 수 있는 기술을 습득할 수 있도록 돕는 것이 효과적이다.
Ⅳ. 참고문헌
송준만 저, 지적장애 학생 교육, 학지사, 2022
Gargiulo, Richard M
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장애아동 가족지원에 관한 고찰. 사회복지리뷰.
서혜영(1991). 장애아 어머니의 적응과 사회적 지원에 관한 연구. 연세대학교 대학원석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현 교육과정에 있어서 현장에서 이루어지는 장애아 프로그램
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장애학생의 책임소재 등 많은 문제점들이 상존하고 있는 것이 사실이다. 하지만 장애아동과 비장애아동을 함께 배치하여 교육함으로써 장애아동에게 풍부한 사회 경험, 관찰과 학습의 기회를 제공해 줄 뿐만 아니라 또래 아이들과 흥미, 욕
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장애아동의 지적 기능, 단국대학교, 2002
박화문 - 자폐아의 감각통합교육, 한국정서, 행동장애아교육학회, 1989
이희권 - 자폐아 부모들의 사회경제활동 제한요인과 지원에 관한 연구, 연세대학교, 2007
안병즙 - 한국 특수교육의 회고, 한국특수
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교육과학사
◇ 김복현(2000), 수준별 과제 제시를 통한 자기주도적 영어 의사소통능력 신장방안, 석사학위 논문, 서울교육대학교 교육대학원
◇ 류인덕(1992), 자기 학습력을 기르는 열린교육, 서울 : 동해출판사
◇ 이상욱(1991), 청각장애인들의
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장애 체험 프로그램 등의 개발이 필요하다. 서진희(2007)「統合敎育 經驗에 따른 一般 初等學生의 特殊學級 學生에 대한 受容態度 比較」
Ⅲ. 결론
특수아동이란 신체적인 특성이나 학습능력이 규준과 크게 달라서 개별화된 특수교육이 필요
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준을 달리할 수 있으며, 컴퓨터 학습이라는 흥미가 이미 학습에 흥미를 잃은 아동에게는 다른 어떤 학습자료보다 매력을 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
▷ 김숙자(1996), CAI 활용 실태 분석 및 효과에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원
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장애아보육, 영아전담보육 선정)
1. 장애아 보육서비스 선정 논의
1) 개념
2) 복지적 의의
3) 법적기준 및 정부지원
4) 현재의 쟁점
5) 발전방안
2. 영아전
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