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과정에 대한 어머니의 인식, 요구, 그리고 변화, 중앙대학교 교육대학원, 석사학위논문
김영옥(2020), 국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색, 열린유아교육학회, 열린유아교육연구, 25(2)
이현선(2015), 유아교육과 보육 통합
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장애와 동반, 풍진 등 감염성 질환, 뇌의 이상(측두엽 부위의 이상, 대뇌의 위축, 소뇌의 발달단계에서의 이상 등) 등 생화학적인 측면에서 연구 등이 진행되고 있으나 의견의 일치는 보지 못하고 있다. 발달장애의 정확한 발병시기는 알기 어
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학습, 컴퓨터보조수업)의 분류
Ⅳ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 역사
1. 교수 기계
2. 프로그램 학습
Ⅴ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 장점
1. 상호작용적이다
2. 교수?학습과정이 개별화된다
3. 흥미로운 학습경험
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장애인교육) 전공과의 배경
Ⅲ. 특수교육(장애인교육) 전공과와 전환교육
1. 전공과와 직업교육의 관계
2. 특수학교 직업교육의 문제점
3. 특수학교 직업교육의 과제와 발전 방향
4. 전공과와 전환교육
Ⅳ. 특수교육(장애인교육) 전공과
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연구, 이화여자대학교 석사학위 논문
* 손병노(1995), 협동학습의 성격과 의의, 강원교육
* 이동원(1995), 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사
* 임정훈(1993), 협동학습전략 연구 : 현재 위치와 미래 방향, 초등교육발전연구
* 최성희(1996), 컴퓨터통
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장애와 동반, 풍진 등 감염성 질환, 뇌의 이상(측두엽 부위의 이상, 대뇌의 위축, 소뇌의 발달단계에서의 이상 등) 등 생화학적인 측면에서 연구 등이 진행되고 있으나 의견의 일치는 보지 못하고 있다. 발달장애의 정확한 발병시기는 알기 어
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과정 각론 시안 개발(시각 장애 이료과) 교육부 위탁 연구 과제 답신 보고서 Ⅳ
◈ 원종대(1994), 시각장애 특수학교 학생들의 시기능에 관한 실태 분석, 미간행 석사학위 청구논문 공주대학교 교육대학원
◈ 임안수(1996), 시각장애아 교육, 서울
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장애인통합교육의 성공요건
Ⅴ. 장애인통합교육의 교육전략
Ⅵ. 장애인통합교육과 수준별교육
1. 장애 영역별 구체적 조치사항
1) 일반 학급에서 특수 교육 관련 자료의 활용
2) 일반 학급 담임 교사 조언
3) 순회 지도
4) 특별 학습실(re
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과정. 이화여자대학교 교육대학원.
한숭희(2006). 평생교육론 - 평생학습사회의 교육학. 학지사.
윤여각, 정민승, 오혁진(2009). 평생교육론. 한국방송통신대학.
최성희(2003). 학교교육의 평생교육적 개선방안 연구. 성공회대학교 교육대학원.
최
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장애학생과 특수학급의 장애학생과의 사회적 관계에 대한 일 분석. 특수교육논총(제11집).
이소현(1996). 장애아동과 일반아동의 성공적인 통합교육. 한국특수교육학회 초등연구회.
윤점룡(1999). 특수학급(초등)교사과정. 99 일반연수 제2기, 국
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