|
학습방법론, 양서원, 2007
김수진, 이정화, 장애 영유아 활동중심-통합교육과정 운영, 도서출판 특수교육, 2007
이부미 외, 함께 크는 삶의 시작(공동육아), 또하나의문화, 2006
조용태, 통합교육의 이해, 도서출판 특수교육, 2003
이창미, 장애아
|
|
|
학습이론과 문화맥락주의 이론의 비교
1) 유사점
(1) 사고 과정의 발달
(2) 유아의 언어발달
(3) 지식의 구성과정
&nb
|
|
|
학습 지원 현황
1) 교수 학습지원 : 장애학생의 학습활동에 관한 지원업무
2) 생활 복지지원 : 장학금 지급, 장애인 기숙사 운영, 기타 복지와 관련된 업무
4. 각종 시설의 편의 시설 설치 현황
5. 교내의 편의 시설 설치 현황 및
|
|
|
발전되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김민수 외(2012). 장애인 평생교육의 실태와 발전방안. 경기복지재단 GGWF REPORT 2호
정인숙(2005), 장애성인 평생교육 현황과 대책수립에 관한 연구, 특수교육연구 제12 권 제1호, pp. 75~98
임경원이유리곽승철(201
|
|
|
학습에의 활용 등 정보 통신을 이용한 교육 체제를 도입함으로써 자기 주도적 학습력을 기를 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김성규(1995), 효과적인 CAI 수업을 위한 제반 조건에 관한 연구, 석사학위논문, 수원대 교육대학원
○ 김정환 외(1989),
|
|
|
연구집 제2호
서대용 / 2001 / 천안대 사회복지대학원
이상복, 이상훈 지음 / 2001 /정서·행동장애아 치료와 교육 / 대구대학교출판부
이소현, 박은혜 / 1998 / 특수아동교육:일반교사를 위한 통합교육 지침서 / 서울:교육과학사
양옥경 / 지역사회
|
|
|
장애인에 대한 인식개선과 적극적인 복지참여를 유도하기 위한 다양한 정책들이 실시되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 박옥희, “장애인복지론”, 학문사, 2001
- 백대현, “장애인 복지정책의 발전방향에 관한 연구”, 한경대, 2008
- 김용득,
|
|
|
장애를 가진 아동들의 교육의 기회확대
6. 특수장애를 가진 아동들의 개별화 교육
7. 장애에 관한 인식의 변화
8. 특수교육에서의 새로운 매체의 활용
9. 컨소시엄을 통한 협력교육
10. 지역사회와의 통합교육(School-to-Work)
Ⅲ. 통합 교
|
|
|
장애의 본질과 훈련의 실제, 대학서림
이경선(1998), 정상아와 뇌성마비아의 보행형태에 대한 운동역학적 분석, 한림대학교 대학원 석사학위논문
이규범 외 4명(2009), 뇌성마비 장애아동과 미술치료, 대한임상미술치료학회
홍용화(2004), 보치아
|
|
|
, 22(3), 123-145. 목차
1. 서론
2. 해결중심 단기가족치료의 이론적 배경
3. 가상 사례 소개 및 가계도 분석
4. 해결중심 단기가족치료 접근법 적용
5. 치료 과정 및 개입 전략
6. 치료 결과 및 효과성 평가
7. 결론
8. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
