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교수설계 이론과 전략 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과
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교수설계 이론과 전략 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과
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교수설계 이론과 전략 제7장 강의식 교수법 제8장 토의식 교수법 제9장 협동학습 제10장 문제중심학습 제11장 혼합학습 제12장 교수매체의 선정과 활용 제13장 교수매체 연구의 동향 제14장 정보통신기술과 교육 제15장 최신 교수매체의 활용과
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교수자의 현명한 판단과 끊임없는 노력이 필요하다고 지적한다.
*참고문헌
교수·학습이론의 이해/변영계/학지사2002
교육공학의 동향과 새로운 교육/김철주/지샘2001 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학습 동기의 유발
2. ARCS이론
1)주의
2)관
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기술가정과(기술가정과교육)의 성격
Ⅲ. 기술가정과(기술가정과교육)의 목적
Ⅳ. 기술가정과(기술가정과교육)의 교육방송
Ⅴ. 기술가정과(기술가정과교육)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 유형 및 학습
3.
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교수 자료는?
① 오버헤드 TP ② 오디오 음향
③ WBI 코스웨어 ④ 비디오 동영상
58. 양질의 수업용 소프트웨어를 선정하는 교육적 기준으로 적절치 않은 것은?
① 내용의 정확성 및 구조화 정도
② 적용하고 있는 수업 전략의 적합성
③ 학습자
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학습자가 스스로 주도적으로 학습할 수 있는 능력이 필수적이다. 이에 따라 교육자와 학습 설계자들은 학습자의 동기를 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Keller의 ARCS 모형에 의한 동기유발 전략
1) 주의집중
2) 관련성
3) 자신감
4) 만족감
2.
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교육의 개념과 중요성
2. 국내 평생교육 현황 분석
3. 평생교육 정책의 주요 과제
4. 평생교육 인프라 확충 방안
5. 평생교육 프로그램 다양화 전략
6. 정보통신기술(ICT) 활용과 평생교육
7. 평생교육 참여 촉진을 위한 지원 정책
8
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수업일정또는 주제목록과 주제에대한 조직적개념도
- 과정 목적 및 목표
- 주제와의 연결고리를 가지고 과제 읽기 -독서를 위한 토론 질문
- 과제
- 평가 및 시험정보
- 상호작용적인 학습안내서
♦ 원격교육수업계획서
☞ 평가정보 -
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기술 교육 관련 교과나 과목은 이 지침에 제시된 내용 체계와 연계하여 지도한다.
(3) 교과별 교수학습시 정보통신기술을 10% 이상 활용
- 정보통신기술 교육의 활용은 국민공통기본 10개 교과별 교수학습과 교과용 도서에 10%이상 반영한 수업
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