|
교육, 교육연구사, 1993.
15. 이해명 역, 전인교육을 위한 학습지도 방법, 교육과학사, 1983.
16. 임용경, E. Durkeim 도덕교육론의 실천적 적용에 관한 연구, 서울대학교 대학원 교육학 박사학위 논문, 1993.
17. 임용경, "초·중등학교의 통일교육 방향",
|
|
|
교육대학교 교육대학원 석사학위논문.
이미지(2016). 다중지능이론을 활용한 개별화된 미술관 교육 프로그램 개발. 서울교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교
|
|
|
교육연구회 봄학술발표대회』, 한국국어교육연구회
최영환(1998), '매체 변화에 대응하는 국어 교육'『국어교육』98, 한국국어교육연구회
석박사 논문
국어과 매체교육 학습 방안 연구/박영희 2003
인터넷을 활용한 영어 쓰기 학습-지도 방안/
|
|
|
학습지도의 이해, 서울 양서원
* 교육부(1997), 수학과 교육 과정, 서울 교육부
* 강봉문 외(1999), 초등수학 학습지도의 이해, 서울 양서원
* 안병곤 외(2000), 제7차 수학과 교육과정과 교과용도서의 구성과 활용, 광주교육대학 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
|
|
|
교육과정평가원
교육인적자원부(2003), 초등학교 바른생활 교과서 1학년, 국정 교과서 주식회사
배두본(1997), 초등학교 영어교육 이론과 적용, 한국문화사
엄해영 외(1998), 초등국어과교육론, 박이정 Ⅰ. 초등학교교육 영어과 열린학습지도
|
|
|
활용한다
5) 여러 가지 생활 용구의 쓰임새를 알고 생활에 활용한다
3. 과학과 교육의 내용
Ⅵ. 특수학교(장애인학교)의 전환교육
Ⅶ. 특수학교(장애인학교)의 문제점
Ⅷ. 향후 특수학교(장애인학교)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
학습 자료인 것이다. 여러 가지 문화재나 문화적 유산, 지역민의 관습 등도 교육적 자원인 동시에 자료인 것이다. 이러한 자원과 자료들이 최대한 활용될 때 교육과정의 지역화가 활발하게 전개된다.
5. 교장과 교사의 자율성이 증대될 수 있
|
|
|
-이성호 저- 학지사
교육방법 및 교육공학 -이화여자대학교 출판부- 교육과학사
교육공학의 탐구 -권성호 저- 양서원 글 머리에......
들어가며......
1. 시청각 교육
2. 소집단 협동학습법
3. 단원학습 지도계획
4. 본시학습지도안
|
|
|
학습의 참고자료 역할을 할 수 있으며, 학습자들로 하여금 그 만화적 서사 속의 인물을 관찰하고 그 역할에 이입하여 역사를 바라보게 함으로서 학습자들의 역사적 상상력 증진을 이끌어낼 수 있다. 이처럼 만화의 교육 활용성에 대해 여러
|
|
|
학습 목표
Ⅳ. 단원의 구조
Ⅴ. 단원의 지도계획
Ⅵ. 단원 선정 이유 및 지도상 유의점
1. 단원 선정 이유
2. 지도상 유의점
Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안
학습지도안
형성평가
학습지
Ⅷ. 비판 및 대안
|
|
메뉴펼치기
