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활용되어 새 학교 문화를 실천하는 계기를 마련하였다.
넷째, 본 연구자의 교과 특성을 살린 \'창의적 듣기 학습\'과 \'즐거운 소설 읽기\'를 통하여 자아 실현 및 토론 문화의 정착, 더불어 가는 삶의 모습을 체험한 뒤, 다양한 활동 프로그램
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프로그램
① 글쓰기 교실
② 책 읽는 교실
③ 현장체험학습
- 운영비 : 회비(6개월-2만원, 250명)
- 직원수 : 1명
- 대출 : 1인당 2권, 1주
2) 샘터 꿈의 도서관
- 대표 : 김미나
- 전화번호 : 051)628-6009
- 주소 : 부산시 남구 대연3동 565-7 샘터감리교회
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이야기한 근본적 문제는 일회성에 그치는 워크숍 등으로 해결가능한 문제가 아니다. 무엇보다도 각각의 대안학교가 매우 상이한 교육철학을 지니고 있어 합의를 도출하기가 어렵고, 파악되지 않는 다양한 학교 밖 교육프로그램이 존재하고
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이야기를 시작하는 용기와 동료교사의 의견을 수용하고 적극적으로 시도해보려는 노력이 무엇보다 중요하다고 생각합니다. 지원적이고 촉진적으로 정보를 제공하고 처방적인 역할을 통해 일반교사와 특수교사가 협력을 해나간다면 성공적
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다중지능이론이란?
다중지능의 유형
8가지 재능
그 외 재능
다중지능 이론의 핵심
다중지능 이론과 교육
다중지능 이론에 근거한 교수학습방법
다중지능 이론이 학교교육에 주는 시사점
다중지능을 향상시키는 방법
CASE 연구
참조
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학지사
이영자,이종숙(1990)「유아의 문어발달과 구어·문어 구별 능력발달에 관한 질적분석연구」유아교육연구
천화영(2010)「가정과 교실의 문해환경과 유아의 읽기 흥미에 관한 연구」경기대학교 교육대학원 논문
민지영(2007)「유아 문해
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학적 배경을 이해하는 데 중요한 단서를 제공한다.
『인간의 대지(Terre des hommes)』: 이 작품에서 생텍쥐페리는 사막에 불시착했던 실제 경험을 바탕으로 인간 정신의 위대함과 동료애, 보이지 않는 유대의 가 치를 감동적으로 이야기한다. 사
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프로그램을 개발실시하고 있다. 유아 안전교육 프로그램의 효과적인 수행을 위해서는 부모 참여가 필수적이라는 사실도 밝혀지고 있다. 즉, 부모가 안전교육 프로그램 전체 과정에 참여할 뿐만 아니라 유아교육기관에서 유아가 학습한 내용
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학습자들에게 토의의 요지가 무엇인지, 학습자의 역할에 대해 정확하게 설명해야 함. 토의가 시작되면 학습자를 자연스럽게 유도하고 편안하고 개장적인 분위기를 조성해야 함.
3) 토의식 수업의 평가
토의한 내용을 요약 정리하고 결론을
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학생들이 참여활동을 통하여 독립성·자율성·창의성·민주성을 함양하도록 하며, 학생의 참여의 폭 확대를 위해 학교시설을 개방하여 청소년 여가 프로그램 및 방과후 프로그램을 진행하여야 한다.
3) 사회(지역사회)의 역할
첫째, 청소년들
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