 |
교육청과 학한국술정보원의 교류를 추진하여 스마트교육 등 교육정보화 사업 추진 협약을 체결하는데 최선을 다하겠습니다. 두 기관은 세종시 스마트학교 설립·운영사업 및 스마트교육 모델과 교수학습 프로그램 개발과 스마트교육 시범
|
|
 |
교육 자원을 제공함으로써 학습자가 스스로 원하는 방법으로 학습할 수 있는 환경을 조성합니다. 이러한 이러닝의 가능성은 교육 분야에서 경력을 쌓아온 이유 중 하나입니다. 교육 기획자로서, 이러닝 프로그램을 통해 학습자의 필요를 충
|
|
 |
교육 현장에서 직접 학생들의 학습 지도와 상담에 집중할 계획입니다. 수학은 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 핵심 교과로, 학생들이 수학을 통해 자신의 잠재력을 발견하고 학습 동기를 유지할 수 있도록 다양한 교수 전략을 활용
|
|
 |
교육 프로그램에서는 참여자 150명을 대상으로 맞춤형 학습 지도와 멘토링을 실시하여, 80% 이상의 수강생이 일정 기간 내 독해 능력 향상과 자립심 증진을 경험하였습니다. 특히, 저소득층 노인 대상 스마트폰 활용 교육에서는 50명 가운데 45
|
|
 |
학습자 분석과 교육 환경 진단을 바탕으로 효과적인 교육 전략을 수립하고, 교사 연수 프로그램을 기획·운영하여 현장 교사들의 전문성 향상에 기여하겠습니다. 교육 기술을 활용한 스마트 러닝 콘텐츠 개발에도 참여하여 디지털 교육 환경
|
|
 |
학습 능력을 향상시켰습니다. 특히 SW태블릿 활용 교육을 통해 학생들의 창의력과 문제 해결 능력을 크게 높였으며, 수업 참여율도 80% 이상 유지하였습니다. 또한, 성인 대상 교육에서도 200명이 넘는 수강생에게 태블릿 활용법을 지도하여 90%
|
|
 |
교육에 깊은 관심을 가지고 성장해 왔습니다. 대학 시절에는 교육학을 전공하며 학습지도와 학생 상담 분야에서 뛰어난 성과를 거두었습니다. 특히, 방학 기간 동안 지역 초등학교와 협력하여 무료 학습지도 프로그램을 진행한 경험이 있습
|
|
 |
학생들의 적응과 언어 능력 향상에 힘썼으며, 일년간 약 150명의 학생들이 다양한 교육 프로그램에 참여하였습니다. 다양한 연령과 배경을 가진 학생들이 개별 맞춤형 교육을 통해 학습 목표를 달성할 수 있도록 지도하였으며, 이 경험은 교육
|
|
 |
학습 관리 시스템을 통해 학습자의 성장을 적극 지원하고 있습니다. 학습자가 자신의 목표를 세우고 이를 달성할 수 있도록 돕는 방식은 교육의 질을 높이는 중요한 요소라고 판단됩니다. 특히 주목한 것은 개별 맞춤형 지도입니다. 각 학생
|
|
 |
학교 공동체의 건강한 학습 환경 조성에도 기여하겠습니다.
둘째, 영어교육 프로그램 개발과 평가 분야에서 전문성을 발휘하겠습니다. 현장 경험과 연구를 바탕으로 학생 참여형 교수법, 정보통신기술 활용 교육, 다문화 배경 학습자 지원 프
|
|
메뉴펼치기
