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Journal of Adult & Continuing Education, 10(1), 1-36.
최운실. (1985). 성인교육 유형별 교육참여 특성 분석. 이화여자대학교 박사학위논문.
최진영. (2011). 봉사-학습으로서 초등예비교사의 다문화가정 학생 멘토링 경험의 효과. 한국교원교육연구, 28, 237-263.
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수학교육론, 서울 : 동명사
이영숙(1985), 창작무용 학습지도, 금광출판사
이종성(1996), 교육연구의 설계와 자료분석, 서울 : 교학연구사
충청남도교육연구원(1996) : 창의성교육』, 대전
홍성모(1994), 나도발명가, 서울 : 도서출판 하우 Ⅰ. 즐
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주도적 학습을 선호하며, 이는 전통적 수업에 비해 자기 주도적 학습이 더욱 효과적이라는 점을 시 1. 성인학습자의 특성 이해
2. 자기주도 학습 환경 조성
3. 실생활과 연계된 학습 내용 제공
4. 목표 설정과 동기 강화 전략
5. 협동
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자기주도적 학습 능력과 독립성을 강조하며, 특히 개별화 학습과 교구 활용에 초점을 둔다. 전 세계적으로 몬테소리식 보육기관은 2010년대 이후 20% 이상 성장하였으며, 2022년 기준 전 세계 몬테소리 기관 수는 25,000개를 넘었다. 이들 이론은
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태도로 변모하고 있다고 지적한다. 책에서는 구체적으로 2010년대 후반부터 2020년대 초반까지 학생들의 자기주도적 학습 능력이 저하되고, 공무원 시험과 대학 입시 경쟁이 치열함에도 불구하고 대학생들의 사회적 관심이 떨어지는 현황을 보
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학습에 대한 열정과 노력이 결실을 맺는 결과이며, 높은 성적을 위한 체계적인 학습 전략과 자기주도적 학습 태도가 필수적임을 시사한다. 실질적인 사례로는 서울 소재의 한 우수 학교에서 1학기 동안 A+를 받은 학생들의 평균 과제 제출률이
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학습 태도와 습득력에 큰 영향을 미친다는 사실이 입증되어 있다. 실제로 한국교육개발원 조사에 따르면, 아침 자습을 실시하는 학교는 그렇지 않은 학교에 비해 학습 성취도가 평균 12% 높게 나타났으며, 학습 태도에서도 자기주도적 학습 능
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학습의 동기, 방법, 목표 설정 등에 큰 영향을 미친다. 성인학습자는 시간적 제약과 경제적 부담이라는 현실적 한계 속에서 학습을 진행하며, 따라서 자기주도적 학습 능력과 실용적 지식 습득이 중요하다. 통계에 따르면, 2020년 기준 국내 성
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학습 과정에 적극적으로 참여한다. 예를 들어, 대부분의 성인 학습자는 온라인 강좌나 직업훈련 프로그램을 스스로 선택하여 이수하는 경우가 많으며, 한국직업능력개발원 조사에 따르면 성인 학생의 75% 이상이 자기 주도적 학습 태도를 보
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학습 등 학생들이 실제 문제를 해결하는 경험을 쌓을 수 있는 기회를 제공함으로써 자기주도적인 학습 태도를 함양할 수 있다. 또한, 학생들의 다양한 진로와 적성을 고려한 맞춤형 교육이 필요하다. 이는 학생들이 자신의 관심과 능력에 맞
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