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태도를 키우는 것은 학부모가 담당하여야만 한다. 학습자의 학습 수준에 미치지 못하므로 감당할 수 없다는 이유를 받아들여서는 안 된다.
참고문헌
강동일, 기본학습 방법의 지도방안, http://life.edunet4u.net/
경상남고교육청(1998), 자기주도적
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직화되는 지 알아 볼 수 있을 것이다.
Ⅶ. 협동교수학습전략
구조화된 협동학습전략은 지금까지 개발되어 온 다양한 협동학습전략 모형에 기초한 구체적이고 체계적인 하나의 협동학습 전략이다. 즉, 협동적인 상호작용과 인지적인 학습전
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협동학습의 이론과 실제, 서울:형설출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 개념
Ⅲ. 협동학습의 이점
1. 교사에게 다양한 수업 전략 제공
2. 아동이 수업 중에도 신체를 많이 움직일 수 있게 함
3. 아동에게 타인을 배려하는 태도를 길러
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태도와 자기관리 능력을 습득하고 대인관계 기술을 향상시켜주는 친 사회적 행동 증진에 효과적이라 사료된다.
참고문헌
* 기독교 윤리 실천운동 교사모임(2000), 아이들과 함께하는 협동학습
* 김수진(1992), 컴퓨터 보조 협동학습의 교육적 효
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학습이 필수적인 시대가 되었다. 이에 따라 성인학습자들은 자기주도적 학습태도를 갖추고 실천하는 능력이 요구되며, 이는 개인의 직무 능력 향상뿐만 아니라 사회적 적응력 향상에도 결정적 역할을 한다. 실제로 통계에 따르면 2022년 한국
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협동이 없이 사회생활을 영위할 수 없기에 학교학습에서 동료간에 상호작용을 하는 협동학습은 교육이 삶 그 자체라는 점에서 그 중요성과 필요성이 존재한다. 협동학습을 통한 상호작용은 동료간의 신뢰, 서로에 대한 적극적인 태도, 다른
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협동학습전략과 경쟁학습전략의 교육효과 비교, 교육학연구 23(2), 1985
* 신헌재·이주섭, 국어교육과 협동학습, 한국초등국어교육 제14집, 1999
* 스펜서케이건·기독 초등학교 협동학습 연구모임 역, 협동학습, 서울 : 디모데, 1999
* 이동원, 인간
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협동학습의 이론과 실제, 학지사, 1999
이중현, 열린교육을 위한 학습 방법 41가지, 내일을 여는 책, 1999
이칙희, TAI 협동학습모형 적용을 통한 수학문제 해결 능력 신장, 경상북도교육과학연구원, 2000
이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원
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협동학습 역시 토론 참여자들이 공유하는 가상공간에서 이루어진다. 토론 참여자들은 이러한 공통의 가상공간에 토론 내용을 전송하여 저장시키고, 그 내용을 조회하고자 하는 사람은 시간과 장소에 구애됨이 없이 선택적으로 내용을 확인
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학습 활동 및 교육효과 연구-한국방송대학교 인터넷 가상수업 교과목 "고전시가강독" 사례를 중심으로,"교육공학연구, 14(2), 103-136.
임철일(1999). "창의적 사고의 향상을 위하여 컴퓨터 매개 통신을 활용하는 교수학습환경 설계 모형에 관한 연
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