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자기학습 능력의 신장, 서울: 교육과학사, 1995
한국교육과정평가원 - 교육 과정 및 교육 평가 연구·개발의 발전 방향, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 개념과 성격
Ⅲ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 장단점
1.
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태도와 행동을 익히게 한다.
4) 협동학습은 문제를 해결하거나 의사 결정하는 능력을 길러 준다
인간은 성장하면서 매 순간 사소한 선택에서부터 입시와 같은 매우 중요한 선택의 기로에서 자기에서 주어진 문제를 해결하거나 의사를 결정해
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학습독서의 특성과 방향, 이경화 국어교육 연구실.
이계영, KWL기법을 이용한 협동학습이 읽기 협동학습 아동의 독해력과 읽기 태도에 미치는 효과, 이화여자대학교 석사논문.
이경화, 독서 전략의 분류 전체 전략 분석 목차
Ⅰ. 서 론
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태도에 미치는 효과, 계명대 교육대학원 석사 학위논문
박인혜, 한유정, 윤형숙 (1996), 남녀 중학생의 성에 대한 지식, 태도, 요구도에 관한 연구, 보건학회지 제9권, 제1호
사은영 (1994), 성교육 학습방법에 따른 성 지식 및 태도 변화에 관한 비
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학습 과정안-여러 가지 자세로 공 던지기
1. 수업 목표
중학생 체육 수업의 목표는 학생들이 다양한 자세로 공을 던지는 능력을 향상시키는 것뿐만 아니라, 이를 통해 신체적 능력과 협동심, 자기주도적 학습 태도를 기르는 것이다. 학생
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태도와 자기주도적 학습 태도를 갖는 것이 중요하다.
6-3. 교육적 적용
행동주의 학습이론은 주로 강화를 이용한 학습방법을 통해 바람직한 행동을 형성하는 데 활용된다. 예를 들어, 초등학생의 수학 성취도를 높이기 위해 포상제도를 도입한
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대한 고찰을 통해 우리는 조직의 성장과 발전에 기여할 인재의 기준을 명확히 할 수 있다. 신입사원이 갖추어야 할 기본적인 태도, 즉 긍정적인 자세, 협력적인 팀워크, 자기주도적인 학습 태도는 조직 문화의 일원화와 효율적인 커뮤니케이
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학습 도구 활용이 더욱 강조되어야 하며, 이를 통해 학생 중심 교육체계의 정착과 학습 효과의 극대화를 기대할 수 있다. 서론
1. 구성주의 이론의 정의
2. 구성주의에 근거한 교수-학습 방법
2-1. 문제 기반 학습
2-2. 협동 학습
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수학학습부진아 지도를 위한 문제개발에 관한 연구, 한국학교수학회논문집 제 2권 제 1호
한진규·서종진(2002), 수학 기본학습부진아 프로그램이 수학 성취도와 수학에 대한 태도에 미치는 영향, 한국학교수학회논문집 제 5권 제 2호 Ⅰ.
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수학과 수량학습지도
1. 직접교수 방법
2. 인지발달적 교수
3. 기능적 수학교수
4. 문제해결을 통한 수학교수
1) 실생활 문제중심의 교수전략
2) 실제적 문제상황의 개발전략
Ⅲ. 초등학교교육 국어과 협동학습지도
Ⅳ. 초등학교교육 실
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