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ation)을 수행하는 경우, 자기주도적 학습 능력이 현저히 향상된다는 연구결과도 존재한다. 따라서 이 세 이론은 상호 보완적 관계를 맺으며, 학습자가 자신의 교육 목표를 설정하고 자기주도적 태도를 기르는 데 핵심적 기반을 제공한다. 행동
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학습 위주의 교육 활동을 통한 건전한 인격 형성이 이루어지도록 도와주어야 한다.
참고문헌
고흥백양초등학교(2001), 다양한 현장학습을 통한 해양 탐구 능력 신장, 연구보고서
대구봉덕초등학교(1999), 다양한 체험학습을 통한 자기 주도적
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학습 부진학생에게 재이수 또는 특별 보충을 통하여 학습할 기회를 제공하고, 최소한의 중요한 내용을 확실히 배워 배움의 의미와 기쁨을 느끼게 해야 할 필요가 있다.
2. 목적
가. 자기 주도적 학습태도 함양을 위해 기본학습 내용을 철저히
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학습 과정
7. 수업결과분석
기본 학습지
보충학습지
역할극 꾸미기
(읽기)
단원 : <넷째 마당> 이리 보고 저리 보고
2. 숨어 있는 의미
1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 지도계획
4. 지도상의 유의점
5. 평가의 관점
6. E-boo
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ICT 활용교육의 목표
⑴ 정보능력의 함양
⑵ 정보 과학의 이해
⑶ 정보사회에 참여 태도
3. 초등학교에서의 ICT 활용교육의 효과
- 정리의 측면에서
Ⅲ. 결론
-ICT에 대한 믿음
Ⅳ. 참고 문헌
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학습 목표를 스스로 설정하고 추진하는데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 예를 들어, 한 통계조사에서 부모가 자율성을 지지하는 태도를 보일 때, 아동의 자기주도적 학습능력이 평균 25% 높아진 것으로 1. 서론
2. 이론적 배경
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자기주도적 학습이 이루어질 것이라고 기대하기는 어려울 것이다. 학생들이 자기주도적인 학습에 몰두할 수 있게 하기 위해서는 그들의 학습 의욕을 고취시켜 주어야 하는데 그것은 교재의 특성, 교재내용 파악, 수학적 사고 활동 등을 통하
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영어 학습지도의 실제」부산외국어대학교 대학원 석사학위논문
김소연(2000)「의사소통중심 교수법과 21세기를 향한 바람직한 한국의 영어교육」덕성여자대학교 대학원 석사학위논문
김수현(2000)「과제 수행을 통한 자기 주도적 영어 의사
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자기주도적 체험학습을 통한 환경보전 의식의 내면화 1. 환경 교육의 개념
1-1. 미국의 교육시설연구소
1-2. 미국의 ‘환경교육법’
1-3. 국제자연자원보존연맹
1-4. 환경 교육에 관한 정부간 회의
2. 환경 교육의 원칙
4. 외국 환경교육
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자기주도적 태도를 기르는 것은 이후의 학습 능력과 성취도에 영향을 미치는 핵심 요소이다. 예를 들어, 통계 자료에 따르면 20 1. 자기주도적 학습의 개념
2. 영유아기 자기주도적 학습의 중요성
3. 영유아교수학습에서 자기주도적 학
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