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수 있도록 지원했을 때, 수강생의 만족도와 학습 성취도가 각각 30%, 22% 증가한 결과를 보였다. 또한, 교수자는 학습자의 자기효능감 향상을 위해 지속적으로 격려와 인정하는 태도를 보여야 하며, 이는 학습 참여도를 높이고 자율성을 증진시
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학습 측면 : 실질적인 교수?학습 개선이 이루어질 수 있다
Ⅳ. 영어과(영어교과) 수행평가의 실제
1. 어휘
1) Speed Game
2) Fly Swat Word Game(파리채로 단어잡기)
2. 읽기
3. STAD(Student Team Achievement Division, 조별성취평가)
4. 태도
1) 플러스 점수
2)
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(M. L. Miller)의 견해
2) 폴 아자르(P. Hazard)의 견해
3) 이오덕의 아동이 좋아하는 문학작품과 싫어하는 문학작품
Ⅴ. 교과 교육과 독서 교육
1. 독서 체험 학습
2. 자기 주도적 학습력
Ⅶ. 독서지도의 활성화 방안
Ⅷ. 결론
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자기주도적인 학습 태도를 기르기 위한 중요한 부분이다. 마지막으로 참여도와 태도도 평가 기준에 포함된다. 수업 참여의 적극성과 토론에서의 태도는 학생의 논리적 사고 능력 향상에 긍정적인 영향을 미치므로, 이러한 부분도 평가의 중
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수학교과 ICT 활용 교수학습 모형 및 교수학습 과정안 개발, 2002
최돈형, 한국 환경교육의 교수·학습 방안, 과학교육, 1990
한국교육학술정보원, 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서, 2001
한국교육학술정보원, 과학과에서의 ICT 활용 : 중학교 과학
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태도로 바라볼 수 있는 시각
3) 세계적 상호의존성 심화
4) 역사의식
2. 바람직한 학습 방향
1) 자기 주도적이고 능동적인 자세
2) 탐구학습(발견학습)
3) 역사적 사고력
4) 비판적 사고
5) 지구촌적 시각
3. 바람직한 학습 방법
1)
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학습과정에 필요한 다양한 정보자료를 제공하여 자기주도적 학습을 가능하게 하는 학교교육의 핵심적인 시설을 갖추게 되었다. 이 시설을 토대로 다양한 독서활동을 통한 독서능력의 신장, 각자의 과제해결에 알맞은 자료를 선택하고 활용
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형성하는 것이 중요하다.
미래를 위한 자기주도적 학습과 목표 설정
청소년기는 진로 탐색과 학습 태도를 형성하는 중요한 시기이므로, 자기주도적 학습 능력을 개발해야 한다.
자신의 목표를 설정하고 이를 이루기 위해 계획적으로 행동하
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학습하게 된다. 이러한 과정은 학생들이 한글의 기초적인 문자 체계를 이해하고, 나아가 자기주도적인 학습 태도를 기르는 데 기여한다. 둘째, 창의력과 상상력을 자극하기 위한 의도가 있다. 학생들은 주어진 자모음을 가지고 자유롭게 글자
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학습은 인간의 외현적인 행동만을 관심의 대상으로 삼는 것과는 달리 학습에 있어서의 인지과정의 중요성을 강조한다.
Ⅷ. 반두라이론(사회학습이론, 관찰학습이론)의 비평
자기 효능감은 자신이 바라는 목적을 이루기 위해 특정 행동을 성
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