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직무분석의 특징비교
2) 이론적 분석 틀의 제시
3. 직무분석 방법론에 대한 평가
1) 동태적 직무분석면에서 조명한 직무분석방법론의 평가
2) 직무평가방법의 평가
3) 제도설계에 대한 평가
4. 2000년 직무분석결과가 갖는 의미평가
5.
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창의성 교육, 그 이론과 실제, 서울 : 교육과학사.
2. 윤종건(1997), 아하! 창의력, 서울 : 원미사.
報告書 1. 자녀의 창의성 개발을 위한 부모의 역할
2. 창의적인 아동의 부모와 창의적이지 못한 아동의 부모차이
1) 창의적인 아이의 부모
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창의성은 신장될 것이다.
※참고 문헌
김대현(1998), 열린 수업의 이론과 실제, 학지사
임선하(1995), 창의성에의 초대, 교보문고
김재봉(2001), 초등국어과 교수·학습방안, 교육과학사
심은석(1999), 창의성 신장을 위한 교수·학습 방안 논문
교육
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한국민간경호산업의 발전방안
제1절 법적․제도적 발전방안
1. 법적․제도적 발전방안
제2절 운영상 발전방안
1. 민간경호담당 경찰직무의 조정과 확대
2. 상호역할기중 설정
3. 비상연락 및 경보대응 수립
제3절 인
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conrtributions and performance in personnel file.
Completes assigned daily paperwork, weekly inventories and QCR reports. 1. 기업 선정이유
2. (주) 맥킴에 대해서
3. 분석 방법 및 절차
4. 조사 결과
5. 직무 기술서
6. 직무 명세서
7.직무 분석을 마치며
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직무수행역량평가에 의견 설문 >
I. 다음은 면접시험에 대한 귀하의 견해를 묻는 질문입니다.
1. 귀하께서는 면접질문의 난이도에 대해 어떻게 생각하십니까?
①매우 ②약간 ③보통 ④약간 ⑤매우
높다____ 높다____ 이다____ 낮다____ 낮다_____
2
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창의성수업, 과학교육사, 1999 1. 체육 교과에서의 창의성
2. 창의성 신장을 위한 체육 수업
3. 수업 사례
가. 체육관의 학습장 배치
나. 단계별 정보 기술 활용 사례
1) 준비 단계
2) 탐색 단계
3) 적용 단계
4) 발전 단계
5) 정착 단계
6
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, 창의적 문제해결, 교육과학사, 1999.
報告書 1. 창의적으로 문제해결하기
2. 창의적인 사람인가 비판적인 사람인가
3. 확산적 사고와 수렴적 사고
4. 문제해결을 위한 기법
5. 창의적 문제해결 과정
6. 창의적 문제해결(CPS)의 예
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학지사-
3. 이영만 『열린 교육과 통합교과의 공통적 기반의 탐색』-초등교육 연구 제9집. 1999. 2-
4. A.토플러. 이규행譯 『권력이동』 -한국경제 신문사-
5. A.토플러. 이규행譯 『예견과 전제』 -한국경제 신문사-
6. 윤종건 著. 『창의력-이론과
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학예부로 시작 3D부서로까지: 문화면과 문화부 기자 변천사," <신문과 방송>, 199년 7월호, 8-11쪽.
최종민, "문화보도 - 안목 부족, 전통문화의 가치를 알게 해야," <신문과 방송>, 2001년 1월호, 16-17쪽.
한국언론재단, <보도비평: 신문의
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