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교육고전의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1, 공자의 교육사상
2, 루소의 교육사상
3, 성리학자들의 교육관
4, 지눌과 불교 고승들의 인간관과 교육관
5, 플라톤의 교육관
6, 피아제와 몬테소리의 교육사상
7, 내가 생각했
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교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의사소통장애 이상의 4가지 장애 유형 중 본인이 관심있는 장애 유형 2가지를 선택하시오. 선택한 2개의
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학교의 장에서 이루어지는 교수방법에 영향을 주고, 주도할 수 있는 날이 하루 속히 도래하길 기대해 본다.
참고문헌
강선보. "코메니우스의 교육과정론". 『교육철학』 제 27집 (2002), 1-17.
── . "코메니우스의 성인교육사상". 『교육문제연
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교육학 개론 (2006) 김귀성외 7명 형설출판사
2. 동서양 고전 한국방송통신대학교
3. 김영광 교육사 2007 Ⅰ. 조선시대 교육사상
1) 교육 이념
2) 교육 목적
Ⅱ. 유교중심 교육제도와 교육과정
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한국사회의 현시점에서 코메니우스의 ‘죽음학교’의 개념은 가치 있게 삶을 종결지을 수 있는 아름다운 인간상을 만들 수 있는 새로운 교육의 아이디어가 될 수 있다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
17세기의 실학 주의적 교육사상과 코메니우스에
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교육대, 선문대, 신라대,
영산대, 울산대, 원광대, 제주대,
제주교육대, 차우언대, 한국 산업기술대,한국해양대, 한동대,
한라대, 매경휴스닥
■ 사내 대학
위에서 정리한 표는 전술 한 바대로 2001년 3월 인가 받아 정식으로 개교한 학교들의 세
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한국교육개발원.
이원순·윤세철·허승일(1998), 역사교육론, 서울:삼영사.
이원순·이정인(1987), 역사교육-이론과 실제, 서울:정음문화사.
이태훈(1988), 학교현장에서의 향토문화 교육의 실제, 서울:대한교육연합회.
이찬희(1996), 역사의식의 개념
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교육의 혜택이나 기회를 받지 못할 가능성이 높은 저 소득층 가정의 부모도 이런 프로그램의 부모교육에 참여할 수 있도록 지원을 아끼지 말아야 하겠다.
※ 참고문헌
http://news.hankooki.com/lpage/society/ 한국일보
이은화, 김영옥 공저(2001). <
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교육제도와 각각의 특징에 대해 설명 17~30
3. 삼국의 교육과 인재등용과의 관계
■■■ 고려시대의 교육 ■■■
1. 고려시대 관학과 사학에 대한 교육사적 의의
2. 고려시대 과거제도 배경·내용·학교교육 관계 설명
■■■ 조선시
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교육』, 2020.
나은영 (2007). 온라인과 오프라인 세계의 상호작용. 「한국언론학보」.
정혜지, 「노인 미디어교육 현황 및 활성화 방안」, 석사학위, 서울: 동국대학교, 2018.
김구.「한국에서 정보격차와 사회적 배제의 관계에 대한 탐색적 비교
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