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교육운동에 많은 영향을 미쳤다.
참고문헌
김정환·강선보 / 교육철학, 박영사, 1998
김수동 / 루소의 자연주의 교육사상, 문음사, 1997
김귀성·노상우 / 현대 교육사상, 학지사, 2001
백찬욱 / 자연주의 시대의 사실주의에 대한 편차, 한국프랑스
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교육의 모습을 기대 할 수 있을 것이다.
참고문헌
한국의 교육과 사회, 김영화, 교육과학사, 2000년
윤종혁, 『고교 평준화 정책의 적합성 연구(1)』, 한국교육개발원, 2003.
윤정일정수현, 『한국 공교육의 진단』, 집문당, 2003.
이일용, 한국학교
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교육이 성공하려면 교사교육이 잘 되어야 함을 시사
받을 수 있으며, 미국보다 적극적으로 다문화주의를 채택하여 사회 응집력을
강화하고 사회적 자본으로 활용하는 캐나다의 사례에서도 배울 점이 있다. 목차
한국 다문화교육의 배
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교육사상은 입지(立志)와 성(誠)을 들 수 있다.
⑦민중교화, 사회계몽을 위한 교육활동을 전개하였다.
⑧아동교육, 자발성의 교육을 강조하였다.
⑨유비무환의 교육, 아동의 개인차 고려를 위한 교육을 주장하였다.
⑩저서 :『학교모범』,『학
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교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
(3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학 교육 사상가
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교육 철학
(1) 교육 이념
(2) 교육 목적
(3) 교육제도와 교육과정
1) 성균관
2) 사학
3) 향교
4) 서원
5) 서당
(4) 유교 교육 사상가
1) 퇴계이황
2) 율곡 이이
3) 권근
2. 실학교육사상
(1) 교육철학
(2) 교육방법
(3) 실학
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나 현행 학제는 모든 학령 아동들의 적성과 능력에 맞게 발전시켜 주는 데는 학제의 획일적인 운영으로 인 하여 실패했다고 볼 수 있다.
③ 비효율성 : 교육연한이 시대와 상황의 변화에 따른 각급학교의 교육적 요구를 적절히 반영하지 못 하
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교육사가 된 기분도 들었고 내가 프로그램을 제작할 수 있다는 알 수 없는 행복감도 들었습니다. 지금은 자격증을 신청을 기다리는 예비 평생교육사이지만 이미 마음만음 평생교육분야에서 활동하는 제가 있습니다.
저에게 평생교육이란 새
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교육이 된다. 민주국가의 교육은 개인과 자유, 개성의 신장을 존중한다. 이런 이상이 존재하는 곳에서 여전히 루소의 에밀정신을 살아 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
(루소의 교육사상의 의의 및 한국 교육에 주는 시사점)
오늘날 정보화 사회는 하루
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교육직원(국·공립 계통에 준함) + 시간강사
교원은 되지만 교육공무원 , 단, 교육공무원에 준하는 대우
교육전문직은 교원이 아니다.
8. 제 7 차 교육과정
1) 기본방향
- 21세기의 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육
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