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한국의 국가경쟁력을 제고시키는 문제와도 연결됩니다. 상류층이 제대로 되어야 정치가 안정되고, 정치가 안정되어야 나라가 발전하게 되는 것이니까요. 지식층의 선비정신, 노블리스 오블리제는 지금 이 시대 속에서 그 어느 때보다 필요합
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한국어와 일본어로 읽는 일본문화 키워드 305』 허인순. 제이앤씨
『일본의 문화와 예술』 박전열. 한누리미디어
『일본을 강하게 만든 문화코드 16』 박전열외. 나무와 숲
http://kr.encycl.yahoo.com/enc/info.html?key=1230240 1. 서론
2. 본론
1) 다도
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교육론
5) 역사론
4. 유교의 진리
5. 유교인의 행실
Ⅱ. 유교의 역사
1. 한대
2. 신유교
3. 몰락
4. 한국
1) 상고시대
2. 삼국시대(고구려)
3. 고려시대
4. 조선시대(전기)
Ⅲ. 유교의 성인들
1. 공자 [ 孔子 , BC 552~BC 479 ]
★ 논어(論語)
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성행과정도 매우 흡사함을 발견할 수 있다. 1. 태권도의 개념
2. 상고사회의 태권도
3. 삼국시대의 태권도
- 고구려
- 백제
- 신라
4. 고려시대의 태권도
5. 조선시대의 태권도
6. 근세 및 현대의 태권도
7. 맺는 말
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육법으로
아동복지정책의 큰 변화를 이끌었음
아동복지법
(1981)
우리나라 전통사회에서 고려시대의 불교에 의한 자비사상과 정조의 자휼전칙에 의한 아동의
보호가 이루어졌으며, 한국전쟁으로 국내외 민간단체들의 아동보호사업이 증가되
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한글, 한문, 창가, 산술, 지리, 재봉, 기타 기초지식을 교육하였다.
구호사업에서는 구세군이 선구적이었다. 1919년 구세군은 거지수용시설을 구세군사관학교 안에 마련하였다(민경배,19??청소년 복지서비스의 행정적 실태와 관리
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3)사성제(四聖諦)
4.불가의 생활
1)승가(僧家)
2)안거(安倨)
3)계율(戒律)
4)의식(儀式)
5)경전(經典)
6)신앙(信仰)
5.기독교와의 비교연구
6.우리 나라의 불교의 현황
1)삼국시대
2)고려시대
3)조선시대
Ⅲ. 결론
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시대적 과제를 함께 만들어 갈 것을 제안한다. 과거에 대한 집착을 버리고 밝고 희망한 세계의 평화를 위해 나아갔으면 한다. 과거는 과거인 것이지 이제와서 피흘리고 싸워 그땅을 찾는다고 해서 옛날의 영화가 되돌아 오는 것도 아닌데 왜
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학교육을 개혁한 의의를 갖고 있으므로, 나아가서 한국 교육사적 의의도 지대한 것이다. 13세기경에 안향이 주자학을 도입한 이래 17세기까지 약 5세기간 한국의 유학문화 전성기를 이루었으며 조선시대에 많은 성리학자가 배출된 것은 안향
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교육의 이념과 실천 내용들을 체계화하여 제시하고 이를 생생한 역사적 의미들로서 구상화했다는 점은 한국교육이념의 부재를 쉽게 이야기하는 오늘날 재음미해야 될 교육사적 과제라고 보아진다.
전근대와 근대의 단절적 고통을 겪는 것
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