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한국사회복지협의회 http://www.kncsw.or.kr/
서울육백년사홈페이지 http://seoul600.visitseoul.net/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 사회복지의 전사기
(1) 근대이전 사회복지
(가) 고조선의 사회복지
(나) 삼국시대의 사회복지
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학교 대학원 석사학위 논문 ·고구려
1. 성립과 발전
2. 영토확장과 전성기
3. 수·당나라와의 투쟁
4.정치제도
5.사회·경제
6.문화와 교육
7.국사편찬
8.시가와 음악
9.미술
10.불교
11.도교
12.풍속
13.고구려의 멸망
백제의 성
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교육학회
이정선(2010), 가시리의 편사와 문학적 해석, 한국언어문화학회
이돈균(1981), 고려가요의 형태연구, 조선대학교 국어교육학회
임주탁(2001), 가시리의 독법과 해석의 방향, 국어교과교육학회
윤재근(1972), 가시리 표현의 재고, 아하
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시대별 금동관의 특징
1. 고구려
2. 백제
3. 가야
4. 신라
IV. 금동관의 제작기법
1. 금의 성질과 이용
2. 금
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학교에서도 마찬가지로 나타난다.
5) 교육내용에 있어서의 姓 평등성 제고
초중등학교의 교육과정이 담고 있는 교육내용이 양성평등한지를 분석하는 교과서 분석은 80년대에 와서 본격화되기 시작하여 한국여성개발원은 제 4,5차 초중등학교
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한국행정사, 법문사, 1991
유종해, 한국행정사, 대영문화사, 1988
유종해, 행정사의 이해, 대영문화사, 2003
강인재, 한국행정론, 대영문화사, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 삼국시대
1. 고구려의 행정
2. 백제의 행정
3. 신라의 행정
Ⅲ. 통일 신라 시
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시대 뮤지움과 지역사회 소통의 의미 고찰」, 『조형교육』, 한국조형교육학회.
심규선(2018), 「다문화 사회통합에서 상호접촉의 의미-신뢰와 문화다양성을 중심으로」, 서울시립대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화다양
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교육학자 사학가들 사이에서 민족자주성을 찾기 위한 노력의 일환으로 대두됐다. 공식적으로는 90년 교육정책자문회의와 중앙교육심의회 등에서 이 문제가 거론된 것이 최초이다. 특히 한국외국어대 박창희교수가 중심이 돼 「국민학교 명
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육
2. 사회 및 국가와 체육
3. 교육과 체육
Ⅱ. 체육(운동, 스포츠)의 역사
1. 원시 부족국가시대
1) 원시시대
2) 부족국가 시대
2. 삼국?통일신라 시대
1) 삼국시대의 체육
2) 통일신라시대의 체육
3. 고려시대
4. 조선시대
5. 개화기
6. 광
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학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 성차별(남녀차별, 여성차별)의 변천
1. 원시시대의 성 역할의 발달과정
2. 농경사회에서 산업사회로 변화 과정에서 나타난 여성관
3. 삼국시대
4. 고려시대
5. 조선시대
6. 근대
7. 현대
Ⅲ. 성차별(남녀차별, 여성
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