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시대현실 반영 5
1. 민족적 과제 5
1.1. 탈 일제 5
1.1.1. 시 5
1.1.2. 소설 6
1.2. 농민(토지)․노동자 문제 6
1.2.1. 시 7
1.2.2. 소설 7
1.3. 민족통합의 문제 8
1.3.1. 시 9
1.3.2. 소설 11
2. 현실
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한국에서는 결론이 명확하게 내려지지 않았다. 복거일은 영어 공용화의 주장과 함께 궁극적으로 영어만이 국제어로써 살아남을 것이라고 주장한다. 그리고 반대론자중 한 사람인 홍세화는 논쟁은 자유지만 말도 되지 않는 소리에 가치를 실
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대한민국임시정부
Ⅶ. 소비에트연방(러시아, 소련)의 한반도개입
Ⅷ. 소비에트연방(러시아, 소련)의 서기장(니키타 흐루시초프)
1. 스탈린 격하운동
2. 사회주의의 다양성
3. 공산당의 개혁
4. 소련의 대외정책
Ⅸ. 결론
참고문헌
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한국미술평론가협회
배선애(2007) / 1970년대 대중예술에 나타난 대중의 현실과 욕망, 고려대학교 민족문화연구원
박건훈(2008) / 1970년대 시의 유형과 교육 방안 연구, 부산외국어대학교
배선애(2003) / 1970년대 마당극의 양식 정립과정 연구, 한국
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개관
2. 조선에 대한 서양인의 인식
1)조선과 서세동점
2)조선 선교의 시도
3)서양인과의 접촉
3. 병인양요와 신미양요
1)병인양요
(1)배경
(2)진행․경과
(3)프랑스 원정 실패
2)신미양요
(1)배경
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4. 최근세 해운사
1) 증기선의 발명
2) 정기여객선 시대
3) 범선의 쇠퇴와 몰락
5. 현대 해운사
1) 1차 세계대전이후 해운사
2) 카르텔의 역사
3) VLCC 역사
4) 컨테이너선의 역사
6. 결론
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한국역사연구회, 2004
김용구, 『세계관 충돌과 한말 외교사 1866~1882』, 문학과 지성사, 2001
김석우 김성형 고재남 편역, 『현대 국제정치 핵심논쟁 12제』, 도서출판 오름, 2001
허동현, 『일본이 진실로 강하더냐』, 당대, 1999
후지무라 미치오,
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시대의 흐름에 따라서 사라지게 된 건물과 장소들은 왠지 마음이 측은해지는 것 같았다. 책으로만 보는 것이 아니라 방문을 하면서, 조사를 통해서 과제를 작성하다 보니 근현대사와 과거의 역사에 대해서 조금 더 깊게 이해하고, 전에 배웠
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식민지배를 당한 적이 있는 나라였다. 그녀는 물론 한국에 대해서 잘 몰랐었긴 하지만 한 때 식민지였던 나라가 이렇게까지 발전할 수 있다는 것에 매우 놀랐다. 그리고 일본의 만행을 보고 더욱 놀랐다. 이때까지 일본에 대해서 상당히 좋은
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인간의 간을 빼먹을까?
2. 구미호 꼬리의 의미는?
<3>구미호의 역사와 의미
1. 중국의 구미호
2. 일본의 구미호
3. 한국의 구미호
<4>구미호에 얽힌 설화
1. 임금과 구미호
2. 기장군 여우바위
3. 무이산 천유봉
<5>구미호의 변화양상
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