|
한국민속학회
이러한 노래들은 대개 처음에는 느린 속도에 자유리듬으로 부르나, 차차 빨라지면서 중모리나 중중모리의 장단으로 바뀐다. 논매기를 마치고 마을로 돌아올 때는 빠르고 경쾌한 노래를 부르는데 경상도에서는 칭칭이소리를 부
|
|
|
우리 몸 전체의 각 기관의 상관관계를 알아야 하는 것과 같다. 그러므로 음악자체의 폭넓은 이해가 없이 한국 음악의 이론을 전공을 한다는 것은 있을 수 없는 일이다. 그것은 작곡가나 연주가도 마찬가지이다.
그러나 오늘날 서양음악의 수
|
|
|
한국상대시가와 주사,어문논지 2,충남대 국문과
*조동일(1978),한국문학사상사시론
전규태(1980),한국신화와 원초의식,이우출판사
*김학성(1980),상대시가의 미의식체계 한국고전시가의 연구(원광대출판부)
임기중(1981),가요와 그 기술물의 전승
|
|
|
정의」.『사람의 아들-이문열』. 민음사, 1979.
이동하.「소설과 종교-\'움직이는 성\'의 인물들을 중심으로-」.『한국소설과 기독교』.국학자료원, 2003.
이호대.『한국 민주화운동에서 교회의 정치적 역할에 대한 연구 -1970년대를 중심으로-』.
|
|
|
한국문학사, 탐구당.
우리마당 터(2003), 민속학술자료총서, 375 민요향가1.
조동일(1994), 한국문학강의, 길벗 1. 시작말
2. 향가의 개념
3. 향가의 유형과 구조
4. 향가의 역사적 전개와 작품세계
5. 향가의 수용 및 전승
|
|
|
한국문학통사 2』, 지식산업사, 1983.
김광순 외,『국문학 개론』, 새문사, 2003.
최미정,『고려속요의 전승연구』, 계명대학교 출판부, 2002.
박노준,『고려가요의 연구』, 새문사, 1990.
국어국문학회,『고려가요.악장 연구』, 태학사, 1997.
김태형,
|
|
|
한국 시가의 연구』, 을유문화사, 1984
정출현, 『고려가요의 층위와 그 전승양상』, 민족문학사연구소, 1998
성호주,『고려속요의 작자층과 수용자층』, 한국학보 제 31집, 일지사, 1983
차순자, 「고려속요의 생성양상과 의미」,『수련어문논집
|
|
|
전승형태-관계기록
4. 향가의 작자
5. 향가의 종류
6. 표현 기법
7. 향가의 형식상 특징
8. 향가의 내용상 특징
9. 향가의 쇠퇴원인
<향가의 고찰>
1. 향가의 성립
2.향가의 표기
3.향가의 수사와 기능, 의식 세계
4.향가의 의의
1) 국어시가
|
|
|
한국발달장애학회, 2006
◇ 하은유, 음악교육이 인격형성에 미치는 영향 ,창원대학교, 2010
◇ 한영민, 음악작품에 나타난 표현의 이해와 지도 방안연구, 한국교원대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악표현교육의 정의
Ⅲ. 음악표현교육의 특성
|
|
|
민요
2. 강강술래
3. 시김새
4. 장단
5. 메기고 받는 형식
6. 삼채장단
7. 삼현육각
8. 평조와 계면조
9. 정간보
10. 12율
<2편 기악>
11. 가야금
12. 거문고
13. 대금
14. 단소
15. 장구
16. 북
17. 징
18. 태평소
19.
|
|
메뉴펼치기
