|
수업)의 제한점
1. 하드웨어에 소요되는 비용이 높다
2. 컴퓨터 모니터를 통해 재현되는 그래픽은 실제적이지 못하다
3. 코스웨어가 질, 양, 다양성의 측면에서 부적절하다고 인정되고 있다
Ⅷ. 향후 CAI코스웨어(컴퓨터보조수업)의 과제
|
|
|
C., Jan A. Powell-Perry and Widijoso, "A Study of the Hotel Idustry's Application of the Internet as a Relationship Marketing Tool", Hotel-Online, Com, 1998, pp.1-14
Hart, W.L. Christopher & Troy, A. David, "Strategic Hotel/Motel Marketing," MI:AHMA, 1996,
Kotler, Philip, John Bowen and James Make
|
|
|
대학교 정보전산원 주최
산학협동 세미나 자료집, 1997.
이채연, “새로운 교육지평,” 사이버유니버시티,”
(http://lotus.pwu.ac.kr/-lcy. cyberuni. htm).
통신정책연구소한국교육개발원, 미래 정보화사회와 교육, 1987.
한유경, “2001년의 교육환경 변
|
|
|
이진편지(바이너리파일) 보내기
5) 발송그룹관리(go mgroup)
6) 부재설정/해제(go absent)
7) 인터넷 편지쓰기(go emailse)
2. 대화실(go chat)
Ⅶ. 에듀넷의 활용도
Ⅷ. 향후 에듀넷의 발전 과제
Ⅸ. 에듀넷 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
|
|
|
(예의범절지도, 예의교육)의 실천
1. 서 있을 때의 예절
2. 앉는 예절
3. 걸을 때의 예절
4. 출입할 때의 예절
5. 교무실에 출입할 때의 예절
6. 수업시간의 예절
Ⅵ. 향후 예절교육(예의범절지도, 예의교육)의 과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
대학교 대학
원 석사학위청구논문
이미경(2001). 「학습과제 유형에 따라 설명식 수업과 발견식 수업이 학업성취에 미
치는 효과」. 한국교원대 교육대학원 석사학위청구논문
정길조(2002). 「고등학교 어휘지도 방법 연구-탐구학습을 중심으로
|
|
|
C., LeBlance, E., & Lowy, S.(1987). Physical education for children: Building the foundation, Englewood Cliffs, N. J.: Prentice-Hall Inc.
Gallahue, D. L.(1976). Motor development and movement experience for young children, N. Y.: John Wiley & Sons.
Gallahue, D. L.(1993). Motor development and movem
|
|
|
수업모형
Ⅶ. 연산지도(연산능력신장교육)의 제고 방안
1. 학생들이 스스로 학습문제를 선택한 것처럼 느끼게 해야 한다
2. 학습문제를 보다 명백하게 제시해야 한다
3. 단원의 도입부분에서는 이해에, 끝부분에서는 기능신장에 비중을 두
|
|
|
이해
4. 미디어에 대한 바른 태도 형성
Ⅸ. 향후 미디어 교육의 발전 방향
1. 통합리터러시(multi-literacy)
2. 미디어 교육의 3C`s
1) Critical decoding
2) Creative encoding
3) Communication in classroom
Ⅹ. 미디어 교육의 제언
?. 결론
참고문헌
|
|
|
수업 시스템의 설계를 위한 원리의 구안, 교육학연구, 33(3), pp.373-397.
11. 김영환 (1994). 과제분석과 계열화를 위한 단순화 조건법, 교육공학연구, 9(1). pp. 43-59.
수업 내용: 수지침
수업
정교화
수준
정교화된 수업
주구성내용(절차)
단순화조건
1
|
|
메뉴펼치기
