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애국 계몽 운동 시기에 근대 계몽 사학이 성립되어 구국 위인 전기와 외국 흥망사가 많이 발간되었고, 이는 일제 시대 한국사의 발전 주체가 우리 민족임을 강조하면서 식민주의 사학의 허구성을 밝히는 민족주의 사학으로 계승되었다.
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, 1999
미술대사전, 한국사전연구사, 1998
중국의 인물화와 산수화, 부포석, 대원사, 1988 Ⅰ. 중국의 회화
Ⅱ. 선사시대~당대의 회화
Ⅲ. 오대~송대의 회화
Ⅳ. 원대의 회화
Ⅴ. 명대의 회화
Ⅵ. 청대~근대의 회화
Ⅶ. 중국회화감상
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이해, 일지사, 1993
김언호, 한국의 사회사상, 한길사, 1987
최경숙, 한국근대사의 이해, 부산외국어대학교출판부, 2001
국사편찬위원회, 한국사 37, 국사편찬위원회 편집부 지음, 2000
강만길, 한국근대사, 창작과비평사, 1994
변태섭, 한국사통론, 삼
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한국사회", 여성한국사회연구회, 1997
조정문,"남성학의 등장과 남성학과 여성학간의 관계", 여성논문문집 제9집, 신라대학교여성문제연구소
최경구편, "한국사회의 이해", 일신사, 1997
인터넷 http://sookmyung.ac.kr (숙명여대 여성문제 연구소)
Ⅰ.
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한국사학 논총 간행위, 「한국사 인식과 역사 이론」, 지식산업사, 1997
조동걸, 「한국 근현대사의 이해와 논리」, 지식산업사, 1998
박환, 「20세기 한국 근현대사 연구와 쟁점」, 국학자료원, 2001
조동걸 최몽룡 신형식 허흥식 최완기 유영렬
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한국사통론, 삼영사, 2004
신일철 / 동학사상의 이해, 사회비평사, 1995
정창렬 / 동학과 농민전쟁, 한국사연구입문, 1981
한국 역사 연구회 / 1894년 농민전쟁 연구(1):농민전쟁의 사회경제적 배경
한우근 / 동학농민봉기, 세종대왕기념사업회, 2000&n
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한국사 시민강좌 11권 pp.1~16, 1992
金恩淑, <일본서기> ‘任那’ 기사의 기초적 검토, 한국사 시민강좌 11권 pp.17~42, 1992 I. 서론
II. 본론
1. 임나일본부란?
2. 임나일본부설의 근거
3. 근거자료의 검토
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이해』 신지서원, 2001.08
13. 안병직, 『한국경제 성장사』 서울대학교출판부 2001.08
14. 하원호, 『한국근대경제사연구』 신서원 1997.11
15. 황종현, 『당신은 IMF 졸업생인가? 아니면 신입생인가?』 인스미디어 2003.01
16. 장영달, 『IMF 경제위기를
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한국사 』. 서울:주)지구미디어, 2002
13. 안찬일 외 8인공저 『10년 후의 북한 』. 경기:도서출판 인간사랑, 2006
14. 통일교육원 『북한이해 2006 』. 통일부, 2006
15. 통일교육원 『북한문제이해 2006 』. 통일부, 2006
16. W.버쳇/김남원 옮김『북한현대
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대여 프로그램, 부모역할 훈련, 독서토론회, 자
원봉사, 운영참여, 가정방문 프로그램, 대중매체를 통한
프로그램(현재 방영중인 부모교육 프로그램 정리) 등 13
가지 내용 소개
8. 부모교육에 관한 제언
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