|
분석, 홍익대학교교육연구소, 2001
유영 / 한국어 교육을 위한 한·중 고사성어의 대조 연구, 상명대학교, 2011
진위명 / 한국 한자성어의 개념과 범위 연구, 성균관대학교, 2011
황지민 / 속담을 통한 한국어와 한국문화 교육 방법 연구, 청주대학
|
|
|
문화와 취향의 사회학, 최종철역, 새물결, 1995. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 웰빙의 정의
1) 웰빙에 대한 인지도의 변천
2) 웰빙의 등장배경과 정의
2. 문화적 코드ㆍ소비 이미지로서의 웰빙 - 부정적인 측면의 분석
1) 설문조사를 통한 분
|
|
|
교육진흥원 (2020). 2020 다문화교육정책학교 운영가이드라인 한국어학급(유치원).
3.김혜진 ( Hye Jin Kim ),김미진 ( Mi Jin Kim ),and 손유진 ( Yoo Jin Shon ). \"유아교사의 다문화 교수효능감에 영향을 미치는 변인들 간의 구조모형 분석.\" 유아교육연구 3
|
|
|
정의 1
2. 고령화의 현황 2 ~ 6
3. 인구 고령화의 원인 7
4. 고령사회의 영향 및 전망 8 ~ 10
5. 노인복지정책의 개념과 우리나라의 노인복
|
|
|
문화와 여성의 모습”, 경원대, 2004
- 김진명, “가부장적 담론을 통해 본 여성의 세계”, 집문당, 1990 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 여성혐오의 유래 및 원인
2. 강남역 사건의 키워드를 여성혐오로 둘 때 여성주의적 관점에서의 분석
Ⅲ 결론
Ⅳ
|
|
|
교육과 문화
1.1 문화의 정의
1.2. 문화 교육에 따르는 위험과 함정들
2. 문화교육의 목표
3. 교육적 방안의 실례들
3.1. 존대법에 대한 활동
3.2. 문화적 소산품들을 가르치는 방안
3.3. 의사 불통 사례들을 분석하는 활동
4. 미
|
|
|
이해주 지음. 출판문화원. 2014
다문화 배경 학생을 위한 교육 지원 현황과 한국어 교육 개선 방안, 이해영, 서울대학교 국어교육연구소, 국어교육연구 Vol.34 No.- [2014], pp231~258
다문화가정 아동의 언어 관련 학술연구 동향 및 내용 분석, 장영은
|
|
|
④부정적 ⑤ 매우 부정적 1. 들어가기
2. 남성과 여성에 대한 인식
- 사전적 정의를 통하여
3. 남성다움 혹은 여성다움
- 설문조사를 통한 인식 조사
4. 언어 속 여성폄하
- 어휘를 중심으로
5. 마무리
[ 첨 부 ] 설문지 1부.
|
|
|
④부정적 ⑤ 매우 부정적 1. 들어가기
2. 남성과 여성에 대한 인식
- 사전적 정의를 통하여
3. 남성다움 혹은 여성다움
- 설문조사를 통한 인식 조사
4. 언어 속 여성폄하
- 어휘를 중심으로
5. 마무리
[ 첨 부 ] 설문지 1부.
|
|
|
문화적 차원
4. 3. 윤리적 차원
5. 개선 방안 제시
5. 1. 표절 방지를 위한 개선방안
5. 1. 1. 투자 확대
5. 1. 2. 심의기준 마련
5. 1. 3. 위원회 설치
5. 1. 4. 사회적 인식의 제고
5. 1. 5. 시청자들과 학계의 지속적 감
|
|
메뉴펼치기
