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한국민속문학과 예술 /소재영외 /집문당 /1998
나무꾼과 선녀 설화 연구 /배원룡 /집문당 /1993
http://club03.cyworld.com/club/민속 문학의 이해
http://210.115.49.23/~kumgang/kr/contents/main2/s21/l.html
http://my.dreamwiz.com/iwon/story_4.htm 동화읽기
http://home.opentown.net/~pre
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조형 여가생활이 새롭게 무상하고 있다. 벌써 전문직업인들과 별개로 수공예, 회화, 붓글씨, 수필집, 시집, 소설 등과 같은 창작물을 발표하는 일반인들의 수가 상당한 정도에 이르는 것으로 알려지고 있다. 기존에는 생산된 문화를 소비하는
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한국의 전통 민속춤인 강강술래는 공동체 의식을 강화하고, 역사적 사건을 소재로 하는 조각이나 회화는 국민적 정체성을 확립하는 데 중요한 역할을 한다. 둘째로, 예술은 개개인의 정서 해소와 치유에 도움을 준다. 현대사회에서 스트레스
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한국사회학회
김필동, 1999,『차별과연대:조선사회의 신분과 조직』, 문학과지성사
정무룡, 1994(제46집), 『조선조 중인계층 시고 1』, 삼귀문화사
한영우, 1988,『조선시대중인 신분ㆍ계급적 성격』, 한국문화9집
한영우, 1997,『조선시대 신분사
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한국학술정보원 연구원
이채연 인터넷 매체언어 활용의 교수학습 모형과 실제 신라대학교 국어교육과
이광복 외 문학교육의 확장으로서 미디어 교육 - 영화,TV드라마, 애니메이션, 하이퍼픽션 한국카프카학회 1. 들어가는 말
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, 일지사, 1994
박종기, 『고려사 500년』, 푸른역사, 1999
편집부 편, 『한국사 17:고려전기의 교육과 문화』,국사편찬위원회 , 1994 1. 교육
국자감
사학 12도
향교
2, 문화
사서의 편찬
문학의 발달
공예
건축과 조각
서화와 음악
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회화시기(4-6세)
3) 사고적 회화시기(5-8세)
4) 도식적 양식기(7-10세)
5) 도식적 양식 탈피기(8-12세)
6) 미적 관심의 쇠퇴기(9-11세)
7) 사춘기(12-15세)
Ⅲ. 초등학교 미술과(미술교육)의 교육과정재구성
1. 교수?학습 목표의 상세화
2. 단원별 시
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한국가족학회, 1998
전춘애·유계숙·천혜정, 재혼가족에 대한 실태연구, 한국가족상담교육연구소, 1998
정원식, 가정환경과 교육, 교육출판사, 1977
한국가정법률상담소, 가정폭력, 그 실상과 대책, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가정의 의미
Ⅲ. 가정
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한국방송대학
교육심리학 이달석 - 학지사
교육심리학 김아영, 백화정,설인자, 양혜영, 이선자, 정명숙 - 학문사
교육의심리학적 이해 임승권 -학지사
http://my.dreamwiz.com/ezfree/th/piage.htm
http://didache.or.kr/info/develop/dp-4.htm ◎Piaget의 생애와 업적
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한국지방재정공제회(2012) - 명품 숲길의 고장 담양 Ⅰ. 담양의 문화재
Ⅱ. 담양의 식생
1. 신갈나무군락군
1) 신갈나무군락
2) 신갈나무-굴참나무군락
3) 신갈나무-소나무군락
2. 굴참나무군락군
1) 굴참나무군락
2) 굴참나무-상수리나
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