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한국사회에서 다문화교육의 필요성
7. 다문화교육 프로그램 선정
8. 다문화교육 프로그램을 다문화주의적 관점에서 분석
1) 다문화주의 관점에서 다문화교육 프로그램 분석
2) 반다문화주의 관점에서 다문화교육 프로그램 분
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도서출판 동화기술.
한국청소년개발원(2003). 청소년 수련 활동론. 교육과학사.
경기도교육청(2012). 수학여행수련활동 등 현장체험학습 운영 지침. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 세월호 사고 이후 수학여행에 대한 이슈
2. 수학여행 유지에 대
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한국원자력발전의 현 주요쟁점들에 대한 분석과 그에 따른 국제협력의 모색, 숙명여자대학교 국제관계대학원 논문, 2001.
이정훈, [우리곁의 원자력] 지금은 전시 상황, 자위대를 출동시켜라, 신동아, 2012.
이재기, 체르노빌 사고현황 - 그후 4
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한국 무역의 전망에 대하여 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자유무역협정(FTA)
1) FTA의 개념
2) FTA의 배경
3) FTA의 경제적 효과
2. 현재 FTA 체결현황
1) 발효 된 FTA
2) 타결 된 FTA
3) 협상 중인 FTA
3. 우리나라 FTA 추진
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선정하여 (1) 학교명과 주소를 제시하고, (2) 해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
1) 학교명과 주소 (서울영상고등학교 선정)
2) 서울영상고등학교 및 지역의 지리적ㆍ사회적 특성
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도서출판 밈, 2010.
보건사회연구원, OECD 주요국의 공공부조제도 발전과정과 최근 주요 이슈, 한국보건사회연구원, 2013.
서미경, 건강영향평가 제도화의 과제, 보건복지포럼, 2014.
손미아, 부모의 사회계급이 1995-2001년도 출생아의 저체중에 미
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공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
- 율곡 이이 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이의 생애
1) 생애
2) 주요 철학이
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공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
- 율곡 이이 선택 이유
Ⅱ. 본론
1. 율곡 이이의 생애
1) 생애
2) 주요 철학이
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등재된 해외의 문화유산 ? 탱고
1) 선정이유
2) 탱고
3) 탱고의 발전사
4) 탱고의 특징
5. 관직에 오르기 위한 방법
1) 삼국시대
(1) 고구려
(2) 백제
(3) 신라
2) 후삼국∼고려시대
(1) 과거
(2) 음서
(3) 무신
3) 조선시대
(1) 과거
(2) 음서
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후)하시오. 프로그램 이용자의 관점에서 체험한 결과를 프로그램의 내용과 진행과정, 참여효과 등을 중심으로 보고
(1) OO노인복지센터 프로그램의 내용과 진행과정
1) OO노인복지센터 프로그램의 내용
2) 노인복지 자원봉사사업의 기본목
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