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초에 종합대학제도(Gesamthochschule) 도입
3) 76년에 원거리교수방식의 2개 대학(Hagen, Westphalia) 설립
4. 교과과정 및 학생
1) 정부정책의 1차적 목표는 모든 국민에게 고등교육기회를 제공하는데 있다
2) 수강과목 선정
Ⅸ. 결론
참고문헌
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중국
1.3. 대만
2. 수출국의 경제적, 사회적 상황
2.1. 일본
2.2. 중국
2.3. 대만
■ 사업 운영계획
1. 생산
2. 매출 계획
■ 자본 조달 계획
1. 한국 수출입 은행
2. 담보 대출
3. 관세율
3.1. 일본 관세율 현황
3.2. 중국의 관세율 현황
3
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선정
2. 수업목표 수립
3. 수업활동 유형 결정
4. ICT 활용 선수 능력 확인
5. ICT 활용 환경 및 매체 선정
6. 교사의 ICT 활용수업 사전준비
1) ICT 환경구비를 위한 사전준비
2) 활동유형별 수업자료를 위한 사전준비
3) 수업진행을 위한 사전준
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도서출판 동인, 2002
김수영 외. 노인과 지역사회보호. 양서원, 2001
윤찬중. 노인 개호 복지론. 강남대학교출판부, 2002
정상양. 일본 재가복지 서비스의 전략. 학문사, 2000
황경성 외. 일본의 고령자 보건복지. 학지사, 2001
현외성. 한국과 일본의
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후의 역사적 고찰 /김영환
⑥노동사회연구, Vol.1, No.0, Startpage 43, Totalpage 15
특집 : 각국의 노동조합 임금정책 ; 일본 노동조합의 임금정책/이민영
⑦주요국의 임금제도 / 박영범외 3명 / 한국노동연구원 /1995
참고 웹사이트
한국 최저 임금위원
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한국산업재산권법학회
○ 송영식·이상정(2003), 지적재산법, 세창출판사
○ 위형복(2000), 도메인을 잡아라, 청호
○ 이학진, 도메인네임과 상표권의 분쟁 및 해결방안에 관한 연구 학위논문, 국회도서관
○ 한국인터넷정보센터(1998), 도메인 개
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한국 종족의 특징-재산상속
1)상속의 의미와 변화
2)재산상속의 기본과 특징
3)상속 받는 재산의 종류
4)재산 상속의 변화
5. 한국 종족의 특징-제사
1) 종법적(宗法的 )제사의 확산
2)제사승계인
3)가계와 제사를 위한 입후(立後)
Ⅲ. 結
Ⅳ.참고
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선정 및 서비스전달 체계
3. 청소년가장의 문제점
Ⅴ. 청소년가장의 사회복지 대책
1. 정부지원
2. 민간지원
Ⅵ. 청소년가장을 위한 향후 과제
1. 청소년가정 발생의 예방
2. 가족기능 강화 방안
3. 청소년가정들을 위한 경제적
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중심협동학습
1. 구성주의와 협동학습
2. 구조 중심 협동 학습의 특성
1) 구조 중심 협동 학습의 기본 개념
2) 구조 중심 협동 학습의 특징
Ⅲ. 초등학교(초등학생)의 개별화학습
1. 개별화학습의 의미
2. 개별화학습방법
1) 동적(動的) 개
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커센바움 지음, 도덕·가치교육을 위한 100가지 방법, 서울: 울력 p.72~80, 132~ 133, 153~159, 260~ 265
황응연 외(2000), 교육심리학, 서울: 문음사, p. 138~139 Ⅰ. 선정이유
Ⅱ. 사회학습이론
Ⅲ. 자신의 경험
Ⅳ.지도방안
Ⅴ. 느낀 점
* 참고자료
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