|
정보검색과 활용
종합
활동
▶ 통신을 이용 한 자료 수집 과 활용
▶ 정보 검색 및 활용 ▶ 협동 프로젝트 학습
▶ 자료 형태 변환하기 ▶ 홈페이지 작성
▶ 인터넷 학급 신문 만들기 ▶ 홈페이지 유지 및 관리
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육
|
|
|
수(1997), 고도정보사회의 정보윤리 확립을 위한 정책방안
2. 김윤길(2000), 온라인 게임에서의 가상공동체 형성과 특성, 아주대학교 대학원 석사학위 논문
3. 마누엘 가스텔(1997), 정보와 도시변동, F.웹스터(조동기역), 정보사회이론 사회비평사
4
|
|
|
웹 사이트에서는 1) 학교에서 발표하는 프로젝트(Schuleprojekt) 가운데 기술 혹은 경제에 초점을 맞춘 것, 2) 학교와 학습, 교육과 직업, 문화와 사회 분야에서의 기술 활용과 관련된 유용한 정보, 3) 교사들을 위한 수업 준비 자료 등을 제공하고
|
|
|
기반 가상수업의 교수전략과 평가에 관한 토론, 가상대학과 열린 원격교육, 한국방송대학교 방송통신교육연구소 세미나 자료집. p. 63-69.
김영환·손미(1997). 컴퓨터를 활용한 적응적 개별학습 성취도 검사의 제작과 활용을 위한 표준화지침 개
|
|
|
정보통신기술에 대한 기초적인 기능, 지식에 대해 교육하
는 것.
ICT 활용교육: 각 교과에서 정보통신기술을 도구나 매체로 활용하는 것.
(2)ICT 활용 교육의 필요성: 정보통신기술이 엄청난 속도로 발전함에 따른 필요성 증대.
(3)ICT 활용 수업
|
|
|
웹학습상호작용(인터넷교육상호작용)의 시사점
1. 학습자에게 개별화된, 동기유발적인, 교정적인 피드백을 시의적절하게 제공한다
웹을 기반으로 하는 가상수업은 전자우편, 전자 게시판, 온라인 토론, 웹 채팅 등 다양한 유형의 상호작용 도
|
|
|
교육과 평생교육의 공통점과 차이점이 무엇인지 서술해 보았다. 현대산업사회에 있어서 정보통신기술의 발전으로 끊임없이 변화되어가는 사회를 살아가기 위해서는 인간은 늘 새로운 지식과 기술 그리고 삶의 태도를 학습해 갈 수밖에 없고
|
|
|
과 교사가 실시간에 two-way 방식으로 상호작용이 가능케 하였으며, 전자우편을 통하여 , 교과서 혹은 시험까지도 학습자들에게 전달할 수 있게 되었다.
이러한 기술의 발달로 많은 대학들이 원격교육을 제공하게 되었으며, 비용 효과적인 측면
|
|
|
교육)의 개념
온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)은 인터넷과 정보통신기술(ICT)을 활용하여 학생과 교사, 학습자가 물리적 거리와 시간의 제약 없이 지식을 전달하고 습득하는 교육 방식이다. 이는 전통적인 오프라인 교실 수업과 달리 온
|
|
|
교육 방법에 있어서는 내용
과 방법을 통합하여 교육의 효과성과 일관성을 획득하는 것을 가능
하게 만든다.
따라서 정치교육의 방향은 정보사회의 정치 지식의 변화에 적응
하고 정보통신기술을 정치참여과정에서 효율적으로 사용할 수 있
|
|
메뉴펼치기
