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한부모가족의 자립지원 방안에 관한 연구. 한양대학교 석사학위논문. 2004
▣ 이경희, 편부모가족과 복지대책. 가족복지 대구 형설출판사 1993 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한부모가족(한부모가정)의 개념
Ⅲ. 한부모가족(한부모가정)의 특성
1. 한부모
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한부모가족의 모-자녀관계. 한국가정관리학회. 2003 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한부모가족(한부모가정)의 개념
Ⅲ. 한부모가족(한부모가정)의 특성
1. 한부모가족(한부모가정)의 공통점
2. 한부모가족(한부모가정)의 차이점
Ⅳ. 한부모가족(한부
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한부모가구의 구성에 따라 어려움이 다르므로 가구형태별로 차별화된 지원전략이 필요하다.
2) 자녀양육 지원기준의 현실화
한부모가정의 지원에 대한 현실화는 이루어져 있지 않는 실정으로 자녀를 양육할 경우 자녀의 수업료 지원만 하고
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가족부, 『한부모가정관련 자료』, 서울, 2009.
* 보건복지가족부, 『한부모가족지원사업 안내』, 서울, 2009. I. 서 론
II. 본 론
1. 한부모가족의 현황과 특성
1) 한부모가족의 개념과 유형
2) 한부모가족의 현황과 특성
2. 한부모
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한부모가정의 자녀교육의 문제에 대한 관심을 지속적으로 가져야 된다.
한부모 가족에게 있어 자녀교육은 가장 큰 어려운 것들 중에 하나이다. 자녀를 양육하는 한부모는 경제적 어려움과 더불어 직업과 자녀양육의 양립을 어려운 점으로 들
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한부모가정에 대한 유아들의 편견을 통해 유아기부터 한부모가정에 대한 편견을 줄이거나 제거하기 위한 목적으로 제공되고, 한부모가정 아동을 위한 적응프로그램은 한부모가정 자녀들이 자신의 현실을 직시하고 이혼에 대한 개념화, 이혼
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가정은 낙인감이 더 적은 보호시설보다 자립시설을 선호한다. 한부모가정이 늘어날수록 자립시설도 증가시켜야 할 것이다. (개요)
I. 한부모가족의 개념
1. 한부모가족의 정의
2. 한부모가족의 종류
3. 한부모 아동의 특성
Ⅱ. 한
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한부모가정 이해교육
한부모가정의 이해교육은 크게 교사, 유아, 부모를 대상으로 이루어진다.
한부모가정과 이해교육 먼저 교사부터 시작된다. 이는 한부모가정 이해교육에서 교사의 역할이 얼마나 중요한지를 보여주는 것이다. Stantrock(1972
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한부모 아동을 위한 복지서비스
1. 한부모의 개념과 유형
2. 한부모아동을 위한 복지서비스의 의의와 특징
(1) 의 의
(2) 한부모가족과 아동을 위한 프로그램 및 서비스의 특징
3. 한부모아동을 위한 복지서비스의 발전적 실천방안
Ⅵ. 결
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개념
Ⅱ. 빈곤과 아동발달
1) 빈곤이 아동에게 미치는 영향
2) 빈곤아동이 경험하는 문제
3) 한부모가족 아동의 문제
4) 소년소녀가정의 문제
Ⅲ. 빈곤아동이 경험하는 문제
Ⅳ. 빈곤아동의 현황
Ⅴ. 빈곤아동을 위한 사회복지 대
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