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한자어의 음과 관련된 의미를 연관 지어서 아동이 현재 알지 못하는 한자어들을 습득시켜 나갈 것이다.
참고문헌
방순영(2007). 한자어 지도를 통한 어휘력 신장 방안. 부산교육대학교 석사학위논문.
이용우(2005). 초등학교 한자어 교육을 통한
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음 제
덜 제
제사 제
지을 제
도울 조
새 조
이를 조
지을 조
가지 조
조수 조
짤 조
높을 존
어문회/진흥회 4級 漢字(7) * (1)~(4) 5급~8급한자 부터(4)~(7) 4급한자
存
宗
鐘
從
座
走
周
朱
酒
竹
準
衆
있을 존
마루 종
쇠북 종
좇을 종
자리 좌
달릴 주
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음(音)을 나타내는 동시(同時)에 뜻을 나타내는 周(주→조)로 이루어짐. 周(주→조)는 골고루 미치다→고르는 일을, 調(조)는 말이나 음의 균형(均衡)이 잘 잡혀 있다→조율하다(調律--)→음악의 가락의 뜻으로 쓰임
(참고)
한자부수 214 / 장영진
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한자성어)
1. 인내와 경계
2. 의심받지 않는 행동
3. 어진 사람
4. 말조심
5. 너그러운 마음
6. 웃는 얼굴
7. 올바른 삶
8. 만족하는 즐거움
9. 개미처럼
10. 시간은 금이다
11. 검소와 근면
12. 덕을 쌓아야
13. 부르시면
14. 아버지와 아들
15.
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한자명으로 '거뵈개'는 낙동강 물이름인 '갑우내'에서 비롯한 것임. 또는 굿을 하는 나루라는 뜻의 '굿개'에서 비롯했다는 말도 있음
⑥ 도시공학 참고자료 : 조선 후기 인동군 읍내면에 속한 지역으로 거북개 또는 구포라 하였다. 1914년 행정
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음 중 낱말의 앞에 쓰일 때 본래의 음이 변하는 글자는?
① 賀② 禮 (일신여중, 광남)
③ 誠④ 迎
객관식 기출문제
1. ③
勤(근) : 부지런하다
敎(교) : 가르치다
校(교) : 학교
2. ②
3. ④
① 11획 ② 11획 ③ 13획 ⑤ 12획
4. ④
한자의 짜임
① 상형 ②
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한자 수업 계획안
학 습 목 표
전래 동화에 나오는 한자의 음과 훈을 익힌다.
강 의 주 제
빨간 부채 파란 부채
祖父, 祖母, 紅, 靑, 副, 宴, 醫, 仙, 落
사자성어: 一擧兩得 (한가지 일을 함으로 두가지 일을 얻 는다)
준 비 물
플래쉬 카드, 노래
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음의 구실을 하고 있다. 곧 이것들은 모두 형성자이다.
어떤 한자를 볼 때에는 언제나 한자는 대개 <뜻(부수)+음(부수를 제외한 부분)>으로 이루어져 있다는 것을 명심하여야 한다. 그리고 이로써 그 글자를 분석해 본다면 그 한자의 '뜻의
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表 決
11. 다음 한자어의 음을 쓰고 그 뜻을 풀이하라.
㈎ 主權在民 :
㈏ 勞使協調 :
12. 다음 문장의 밑줄 친 한자어를 한자로 쓰시오.
민주 사회에서 언론은 여론을 선도한다.
13. 다음 밑줄 친 한자어를 한자로 쓰시오.
신소재 : 새로운 소재
14.
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한자교육은 우리의 언어인 한글과 아주 깊은 관련이 있다. 한자로 표기된 단어들은 비슷하고 공통적인 부수를 사용하여 비슷한 뜻을 가지게 된다. 부수 하나만 파악한다면 여러 가지 단어의 뜻을 이해할 수 있다는 뜻이다.
(2) 한자의 중요성
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