|
지도 목표
4. 단원의 구성
5. 교수·학습 방법 및
6. 단원의 지도 계획
Ⅱ. 본시 학습의 실제
1. 수업 설계 개요
2. 상세 수업안
Ⅲ. 기대효과와 보완점
1. 기대효과 및 보완점
2. 부록
Ⅰ. 단원의 개관
수학 도함수 단원은 미
|
|
|
지도내용
1. 계획하기(모집단)
1) 주제 확인 활동 및 소주제 설정 활동
2) 역할 분담
2. 탐구하기(전문가 집단)
1) 주제 해결 및 방법 탐색
2) 주제 해결 및 가르칠(발표) 준비하기
3. 서로 가르치기(모집단)
1) 상호 교수
2) 문제점 확인 및 정
|
|
|
지수함수 형태의 전압이 나온다는 것은 다음 과정을 통해 알 수 있다.
i = dq/dt = -q/RC
(1/q)dq = (-1/RC)dt
양 변을 적분하면 좌변은 자연로그 형태를 취하고 우변은 일차함수 형태를 취하기 때문에 ln(A) = B 형태의 지수방정식이 된다.
- 시상수는
|
|
|
번호가 적힌 칸에는 짝수 개를 넣고, 공이 들어 갈 칸 중에서 오른쪽으로 갈수록 공의 개수가 많아지도록 공을 넣는 경우의 수를 구하시오. [4점]
※ 확인 사항
○ 문제지와 답안지의 해당란을 정확히 기입(표기)했는지 확인하시오. 없음
|
|
|
함수는 다음과 같다.
n개의 표본이 서로 독립이므로 가능도 함수는 각 확률밀도함수의 곱으로 계산된다.
계산을 간단히 하기 위해 로그 가능도함수를 구한다.
최대가능도추정량을 구하기 위해 로그 가능도함수를 에 대하여 미분하여 0이 되는
|
|
|
4. 도수그래프
5. 상관도표
Ⅳ. 그래프의 지도
1. 막대 그래프
2. 꺾은선 그래프
3. 비율 그래프
1) 띠 그래프
2) 원 그래프
3) 사각형 그래프
4. 도수 분포표와 히스토그램
Ⅴ. 그래프의 접근법
Ⅵ. 그래프의 수업예시
참고문헌
|
|
|
|
역할 두 가지
2. 활동1 객관적인 수치를 구해보자
3. 활동2 일차함수를 이용하여 미래를 예측을 해보자
4. 활동3 이차함수를 이용하여 미래를 예측을 해보자
5. 지구의 온도가 6도 오른다는 것의 의미
1. 수학의 중요한 역할 두 가지
|
|
|
|
활용할 수 있다. 다양한 문자에 대한 구 1 . 자음과 모음 구분 프로그램
2 . 제일 큰 수와 제일 작은 수 찾는 프로그램
3 . 함수의 함수값 계산 프로그램
4 . 좌표가 속하는 사분면 출력 프로그램
5 . BMI와 표준 체중 구하는 프로그램
|
|
|
함수 를
로 정의 할 때,
의 최대값을 구하시오.
[2점]
196. 좌표평면 위의 삼각형 가 다음 그림과 같이 위치한다.
이고 이면 꼭지점 의 좌표가 이다. 의 값은?[2점]
① ②
③ ④
⑤
197. 의 값은?[2점]
① ②
③ ④
⑤
198. 다음은 반지름의 길이가
|
|
|
추정
2) 가구특성을 반영한 가구규모별 최저생계비
Ⅳ. 기타 방법을 이용한 최저생계비의 추정
1. 소비함수를 이용한 최저생계비 추정
2. 주관적 최저생계비 추정
3. 반물량방식에 의한 최저생계비
Ⅴ. 결 론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
