|
행동, 바람직한 행동과 바람직하지 못한 행동 등이 있다. 행동수정은 바로 부적응적인 행동, 결손된 행동, 바람직하지 못한 행동들을 대상으로 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동수정이론의 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법
|
|
|
수정과 치료. 교문사.
김광웅 외(2004). 아동 행동치료적 접근의 최근 동향과 함의. 인간발달연구.
박병규(2010). 교사의 꾸중에 대한 초등학생의 체험분석. 대구교육대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정 이론
|
|
|
행동주의 상담에서 상담의 목표를 잘 설정하는 것이 무엇보다도 중요하다. 행동수정의 목표는 부적응 행동을 약화하고, 보다 효과적으로 바람직한 행동을 강화하는 것이다.
4) 상담기법
프로이트의 정신분석이론의 상담기법에는 자유연상기
|
|
|
이론과 실제, 북카페 (p132-135), (p144-145), (p173-186)
2) 송인섭 외 공저(2006), 교육심리학, 학지사 (p124-133)
3) 이진희(2006), 인지행동상담기법이 외국어 읽기 불안에 미치는 효과, 경기대학교 교육대학원
4) 김헌수 외 공저(2005), 성인학습 및 상담, 태영
|
|
|
이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동수정기법을 적용한 사례
I. 목
|
|
|
이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동수정기법의 개념, 종류, 각 기법
|
|
|
이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
4. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담목표
5) 상담과정
6) 상담기술
7) 상담이론의 평가
5. 행동수정이론
1) 개념
|
|
|
이론과 실제, 동문사
노안영(2009) 상담심리학의 이론과 실제, 학지사
이관용, 김기중 역(2007) 학습심리학, 교육과학사
김규수, 류태보 편저(2005) 교류분석치료, 형설출판사
박의순 역(2016) 인지행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김영진(2010)
|
|
|
이론
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 공헌과 비판
4. 엘리스의 합리정서행동치료이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 상담의 목표
5) 상담의 과정
6) 상담의 기법
7) 공헌과 비판
5. 행동수정이론
1)
|
|
|
행동주의 치료기법의 한계
① 행동을 변화시킬 수는 있지만 정서나 감정을 다루지는 못하며 내담자의 문제에 대한 통찰이나 심오한 이해도 불가능하다.
② 부적응 행동의 역사적 근원을 무시하며 행동수정은 좁은 범위의 행동에만 적용 가
|
|
메뉴펼치기
