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행동수정의 원리』 / 교육과학사, 이성진, 홍준표, 1999
2. 『조기특수교육을 위한 행동수정의 이론과 실제』 / 최종옥외, 교육과학사, 1998
3. 『교수학습이론과 매체』 / 편집부 지음, 예하미디어, 2006
4. 『신교육 심리학』 / 이용남 외, 학지사, 2
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행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
현대상담 심리치료의 이론과 실제 / 윤순임 저 / 중앙적성출판사 / 2011
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard N
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기법을 적용할 수 있습니다.
비판과 한계
행동수정이론은 그 효과성과 실용성으로 인해 많은 지지를 받지만, 몇 가지 비판에 직면해 있습니다. 행동주의 접근법은 인간의 복잡한 내면적 과정(감정, 생각 등)을 충분히 고려하지 않는다는 지적
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행동을 수정하는 방법에 대해 기술해보았다. 연쇄살인마는 대부분 싸이코패스라는 점에서 ‘그들의 문제행동 수정을 위해 여러 강화기법을 사용하는 것이 효과가 있을까?’ 라는 생각이 들었다. 싸이코패스는 기본적으로 타인의 감정을 이
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행동을 할 때 문제가 발생한다.
3) 상담 과정 및 기법
해당 이론은 기법보다는 상담자의 인간적 자질과 치료적 관계에 중점을 둔다. 첫째로 진실성 또는 솔직성이며 상담자 자신이 상담과정에서 경험하는 내담자에 대해 솔직하게 표현하는 것
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이론과 행동주의 이론 비교
1) 구성주의 이론
2) 행동주의 이론
2. 구성주의 이론과 행동주의 이론을 보육현장 적용 시 보육교사의 역할 비교
1) 구성주의 이론에서 보육교사의 역할
2) 행동주의 이론에서 보육교사의 역할
3) 구성주의와
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행동치료와 교육의 실제, 대구 : 대구대학교 출판부, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정서장애아동의 정의
1. DSM-Ⅳ의 질적 분류
2. Quay의 양적 분류
1) 행위장애
2) 사회화된 공격성
3) 주의력 결함/미성숙
4) 불안/위축
5) 정신증적 행동
6) 과잉행동
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행동주의만으로는 불완전하지만, 짧은 시간에 높은 학습효과를 내는 장점도 분명히 존재한다.
참고문헌
문선모(2007). 학습이론 : 교육적 적용. 양서원.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
안범희(2007). 학습이론 및 심리. 하우.
전성연 외(2007).
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이론과 실제(서울, 학지사, 2010)
이성진, 「행동수정」(파주, 교육과학사, 2001)
위키 백과사전
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=108714
http://blog.naver.com/hem0302?Redirect=Log&logNo=40069005358
http://blog.naver.com/buldogmom?Redirect=Log&logNo
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이론이 활발하게 소개되어 사회복지의 전문성이 강화되던 시기였고, 1970년대에는과업중심이론과 위기개입론-문제해결이론에 기초한 단기치료도 등장하였다. 인지행동이론과 행동수정모델-행동주의 이론에 근거하였고, 생태체계 이론과 가
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