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아동 발달과정의 여러 측면(예를 들면, 아동의 공격적 행동, 또래 간의 상호작용, 사회적 놀이, 인지 발달 등)에 관한 연구에도 많은 자극을 주었다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 /
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3. 가족요인
4. 심리적 요인
5. 종합
III. 예후
1. 청소년기
2. 성인
3. 공격성과 범죄
4. 성별 차이
IV. 예방 및 처방
#7 섭식장애
I. 진단
II. 원인
1. 생물학적 요인
2. 가족요인
3. 사회문화적 요인
III. 예후
IV. 치료
* 참고문헌
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문자를 어느 정도 읽게 되면 쓰는 방법을 지도 한다.
50. 시각장애아 통합교육의 개선방안에 대해 쓰시오.
① 시각장애아동의 통합교육을 위한 환경의 조성
* 학습 환경의 조성
ⓐ 교실에 익숙해 질 때까지 주변 환경에 대하여 충분히 설명하
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장애 아동의 특성을 이해하고 학업 성취를 도울 수 있는 지도가 필요하다.
언어 학습장애를 위한 DISTART 언어 프로그램(Engelmann & Osborn, 1976), 임상 언어 중재 프로그램(Simel & Wing, 1982), 여러 감각을 사용하여 정보를 입수하는 다감각법, 행동수정
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아동이 자신의 감정을 조절하지 못하고 행동으로 나타내는 경우가 많으며, 주변 환경이나 자극에 민감하게 반응하는 경향이 있다. 두 번째로 반항적 행동이 있다. 아동은 부모나 교사와의 권위적인 1. 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 5
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행동수정이론은 각각 심리학의 다양한 영역에서 발전한 이론들로, 개인의 정신적 건강과 발달, 행동 변화에 대한 접근 방식을 다르게 하고 있다. 이들 이론은 각기 다른 철학적 배경과 치료적 기법을 바탕으로 하여, 정신적 장애의 원인과 치
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행동과 감정에 미치는 영향을 탐색하며, 이는 종종 꿈 분석, 자유 연상, 그리고 전이 과정을 통해 이루어진다. 이러한 과정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 상담이론(정신분석 상담이론)
2. 행동수정이론(행동주의상담)
3. 인간중심
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인간중심 상담이론
1. 이론의 기본 개념
2. 주요 기법 및 접근
3. 상담의 목표 및 효과
4. 행동수정이론
1. 이론의 기본 개념
2. 주요 기법 및 접근
3. 상담의 목표 및 효과
5. 이론 비교 및 핵심 내용 요약
6. 결론
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비롯된다고 주장한다. 이는 치료 과정에서 내담자가 자신의 무의식적인 1.서론
2.본론
(1)프로이트의 정신분석이론
(2)로저스의 인간중심 상담이론
(3)엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론
3.결론
4.표
5.참고문헌
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역할과 초기 아동 경험이 성인 행동에 미치는 영향을 강조한다. 이 이론에서는 꿈 분석, 자유 연상, 전이 같은 기법을 사용 1. 서론
2. 본론
1) 정신분석적 상담이론
2) 인간중심 상담이론
3) 행동수정이론
3. 결론
4. 참고문헌
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