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장애를 극복하기 위해서는 의사소통 개선을 위한 이해와 중재가 화용뿐 아니라 다양한 영역들에서 적용해야 할 것으로 보인다. 1. 서론
2. 본론
가. 사회학습법
나. 미술활동
다. 과제분석법
라. 행동수정법
마. 의사소통
3. 결론
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병리학 저자-김본원외 8명 편저
출판사-현문사 P187
* 다운증후군아동의 언어치료 저자-Libby Kumin
역자-지성현
출판사- 도서출판 특수교육 * 서론
* 분류
* 원인
* 신체적 특징
* 지적인 특성
* 아동교육
* 가족문제
* 결론
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장애아동 관련 기사
1) 기사요약
2) 이유 및 사회적 이슈
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
자폐성장애는 자폐 스펙트럼 장애(ASD)로도 알려져 있으며, 이는 사회적 상호작용, 의사소통, 행동 패턴에 영향을 미치는 신경 발달 장애
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복합적 상호작용에 의해 유발되며, 뇌의 특 1. 자폐성장애 개념 및 특징
2. 자폐성장애아동 교육의 중요성
3. 현재 자폐성장애아동 교육 현황
4. 자폐성장애아동 교육의 주요 방법과 전략
5. 기사 내용 요약
6. 개인 의견 및 제언
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생활습과 지도 방법 제11장 부적응 행동 제12장 아동의 부적응 행동 지도 제13장 아동기 장애 지도 방법 재14장 아동 생활지도와 교사 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) - 총75페이지/오디오강의 해당 교재 부분 핵심체크+출제예상문제
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기본 생활습과 지도 방법 제11장 부적응 행동 제12장 아동의 부적응 행동 지도 제13장 아동기 장애 지도 방법 재14장 아동 생활지도와 교사 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총75페이지/오디오강의 해당 교재 부분 핵심체크+출제예상문제
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요약 제시하고 기사의 내용에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하시오평가A+최고예요
1. 자폐성 장애아동의 정의
자폐성 장애아동은 신경발달장애의 일종으로, 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪으며 반복적이고 제한된 행동
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문헌
-강문희, 장연집, 박혜연(1997). 아동문제 및 행동수정. 경기: 양서원.
-곽노의(1998). 유아교육 개혁모델로서 자유발도르프 유치원교육 탐색. 열린유아교육연구
-권대훈(2007). 교육심리학의 이론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996).
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상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상담
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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상담
제8장 음악을 이용한 상담
제9장 미술을 이용한 상담
제10장 기본 생활습관지도 방법
제11장 부적응 행동
제12장 아동의 부적응 행동지도
제13장 아동기 장애 지도방법
제14장 교사와 생활지도 및 상담
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함) -
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