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아동의 10-12%에 해당하는 장애아동들 외에도 학령기 아동들의 10-20%가 경도 내지 중도의 학습 및 행동문제를 가지고 있어서 일반교육프로그램으로는 성공적으로 학습할 수 없다(Will, 1986). 따라서 일반교사와 특수교사는 함께 협력할 수 있는
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문간호 내용 조사연구, 서울대 대학원, 2001.
3. 이영호·심경순·김태준 공저, 정신보건사회복지의 이해, 학지사, 2010.
4. 오평자, 정신질환자의 정신건강 요인에 관한 연구, 원광대 대학원, 2009.
5. 이경화, 유 아동기 정신건강의 이해, 동문사, 20
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아동, 구경하는 아동), Body-painting 등을 시도하며, 자유스럽게 즐기는 작업으로 유도한다.
. 결론
최근에는 발달장애 아동의 문제행동을 감소시키거나 인지적ㆍ사회적 능력을 개선시키기 위한 한 방안으로 미술치료가 행해지고 있으며, 그 접
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, 학지사, 1998 ■ 서론
1. 현대사회에서 정신건강의 중요성
■ 본론
1. 정신건강의 개념
2. 정신건강의 역사
3. 정신건강의 요인
4. 아동기 정신건강
5. 청소년기 정신건강
■ 결 론
1. 정신건강의 10가지 충고
2. 느낀점
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아동들이 그들 스스로 배우고, 모델링이 아동 자신의 현재 단계에 의해서 영향 받는 정도를 간과해 버렸다. 그럼에도 불구하고 Bandura는 환경적인 힘이 어떻게 작용하는가에 대해 상당한 공헌을 하였다.
<비판점 요약>
1. 인간행동에서 외
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문제 해결력 비교
2. 일반학생과 주의집중 장애학생의 수학문제 해결력 비교
3. 일반학생과 과잉행동 장애학생의 수학문제 해결력 비교
4. 일반학생과 충동성 장애학생의 수학문제 해결력 비교
Ⅴ. 논의 및 제언
Ⅵ. 요약자의 평가
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문헌
김언주, 구광현, [신교육 심리학](서울:문음사) 2000.
심우엽, [교육심리학](서울:교육과학사) 2000.
임두순, [교사를 위한 교육 심리학과 진로교육](서울 : 원미사) 1999.
Lefkowitx, Blake& Mouton 1955.
이근후 , [행동치료의 원리] (서울: 하나의학사) 19
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특성에 따른 직업재활
1. 정신지체아의 직업교육의 의의
2. 놀이
정신지체아동의 운동·지각 지도 방법
1. 운동·지각기능 지도의 의의
2. 운동·지각의 발달이론
3. 운동·지각훈련 방법
정신지체아와 놀이
놀이의 정의
참 고 문 헌
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문화적 기억의 재현과 수용. 돈암어문학회.
정문자 외(2013). 가족치료의 이해 2판. 학지사.
이은아(2011). 초등학생용 공격성 척도 개발 및 타당화. 경성대학교 대학원 박사학위논문.
강의향(2005). 놀이 중심의 인지-행동수정 집단상당프로그램이
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건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)
1) 추진배경
2) 추진내용
① 목적
② 추진전략
③ 세부 사업 내용
3) 건강증진프로그램 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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