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행동치료』. 학지사. 2019
김춘경 외 공저. 『상담의 이론과 실제』. 학지사. 2019 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애아동 학대의 개념
2. 지적장애아동 부모의 자녀학대 및 그 사례 설정
3. 상담 절차 및 내용에 대한 논리적 의견
4. 시사
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행동 아동의 행동수정 사례 연구.\" 국내석사학위논문 광주교육대학교 교육대학원, 2007. 광주
김영숙, 이재연(1999). 아동을 위한 상담이론과 방법. 서울 : 교육과학사.
Rogers, C. R.(1961). On Becoming a person. Boston: Houghton Mifflin Company. 아동생활지도
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행동문제 및 관련변인들이 등교거부성에 미치는 영향」조선대학교대학원 박사학위논문
임하경(2006)「프로이트의 본능과 공격성의 문제」원광대학교 대학원 석사학위논문
정향자(2003)「초등학교 아동의 집단 따돌림에 대한 사례연구」동
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외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동수정의 사례
I. 대상 아동의 상황
II. 행동의 측정
III. 행동수정의 과정
1. 소멸 기간I
2. 반전 기간
3. 소멸 및 강화 기간II
IV. 결과
V. 결과의 검증
* 참고문헌
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아동기 장애 같은 특정한 문제들의 치료에 탁월한 효과가 있는 것으로 검증되고 있습니다. 또한 행동치료 절차는 교육, 재활, 그리고 의학 영역에 성공적으로 정용되고, 행동수정이론의 상담은 심리치료 분야에서 최초로 과학적 접근을 통해
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유치원 현장에서의 사례 연구……………………………………………………21
6. 사례연구: 정적 강화물 사용 유무에 따른 수업 비교…………………………24
7. References……………………………………………………………………………26
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행동, 인지능력 및 운동능력을 위한 미술치료사례, 영남대학교 환경보건대학원.
2. 2번 문제
1) 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2) 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3) 강귀숙(2014), 정서행동장애아동 부
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과정> 파워북 2010 김익균, 구현아, 김경림, 김영희, 윤정란, 장문규, 정혜숙, 채소희
<보육과정> 신광문화사 2010 박유미, 최인숙, 안연경, 홍정선, 김은아 1. 행동수정기법의 개념과 기법
2. 행동수정법을 이용한 문제행동 치료의 예
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행동치료에는 고도의 훈련 받은 전문가가 필요하지만, 행동수정은 학습원리를 동원하여 절차와 방법을 가르쳐 아동의 행동을 수정할 수 있다.
유아기에 발생한 부적응 행동은 이후 발달과정 전반에 걸쳐 다양한 문제를 유발할 수 있으므로,
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아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하였다. 그리고 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하였다.
II.
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