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아동의 대변자 역할을 할 준비가 되어 있어야 합니다.
((참고 목록))
아동 발달 심리, 이현섭 외 공저, 학지사, 1999
학습장애 학생을 위한 교수 -학습 전략, 김윤옥, 교육과학사 , 2005
정서, 행동장애의 이해사례 중심적 접근, 이승희역, kearney, chri
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행동형성
2) 행동연쇄
3) 소거
4) 고립
5) 과잉교정
6) 용암법
2. 놀이치료
3. 각 장애에 따른 치료법
1) 자폐증의 행동수정
(1) 언어훈련
(2) 자해행동
2) 학습장애의 진단 및 치료
(1) 학습정애 진단절차
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아동의 배변처리능력에 미치는 효과. 용인대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공
1. 연구대상
2. 연구설계
3. 연구절차
4. 결과
5. 결론
▣ 곽문종 : 행동연쇄법을 통한 정서장애학생의 소변지도 사례, 부산동암학교
1 ‘화장실’용
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잘못된 행동을 변화시키기 위한 전략
1. 행동변화를 위한 이론적 접근
2. 자녀의 잘못된 행동을 변화시키기 위한 전략
3. 한가지 전략을 선정하여 사례를 들어 설명
Ⅲ. 마무리
Ⅳ. 참고 문헌
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때 유의점
(7)피드백
1)교사가 아동에게 전달하는 피드백의 구분
(8)조형
8. 행동을 감소시키는 방법
(1)소거
(2)타임아웃
(3)포만
(4)벌
(5)양립할 수 없는 행동의 강화
(6)체계적 둔감법
9. 행동수정의 윤리적 문제
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행동수정자도 인간이며 내담자/ 환자에게 무심하지 않을 뿐만 아니라 그들의 복지에 성의와 순수한 관심을 가지고 있다. 오히려 체계적인 계획이 없을 때 엉뚱하고 우리가 원하지 않은 결과를 초래할 수 있다.
2)행동수정의 절차적 문제
행동
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기본개념
1. 강화와 처벌
1/ 강화
2/ 처벌
2. 소거
3. 체계적 둔감법
II. 주요기법과 개입과정
1. 주요 기법
1/ 조작적 조건형성
2/ 고전적 조건형성
3/ 모델링
2. 개입과정
1/ 초기단계
2/ 개입단계
3/ 종결단계
* 참고문헌
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행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1. 정신분석이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법
1) 인간관
2) 주요 개념
3) 상담 과정 및 기법
2. 행동수정이론 인간관, 주요
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행동수정. 교육과학사.
강인애(2003). 왜 구성주의인가. 문음사.
박영태 외(2002). 자기주도학습력의 이해. 동아대학교 출판부.
배영주(2003). 성인의 자기주도 학습과정에 대한 사례연구. 서울대학교 대학원 박사학위논문.
강윤정(1996). 성인학습자
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3. 교육적 조치
1) 정신 분석적 방략
2) 내담자 중심 요법
3) 행동적 방략
4) 정신 교육적 방략
5) 발달 방략
6) 생태학적 방략
4. 교육과정
5. 통합교육
1) 매디슨 학교 플랜
2) 클래스 프로그램
3) 연령 수준 특성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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