|
의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 상담이론
I. 정신분석 상담이론
II. 행동주의적
|
|
|
의 작성 - 목록작성을 통해 충동행동에 대하여 학생 스스로가 결과의 부정적인 면을 예상하고, 이를 막기 위하여 어떠한 행동을 해야 할지 함께 생각해본다. (A-B-C 이론 모형 A-B-C 이론 모형 : 행동주의 이론에서는 인간행동과 사회 환경적 사건
|
|
|
의 이론이 사회복지실천에 미친 영향에 관하여 서술해 보았다. 인본주의의 또 다른 주요 이론가로 욕구이론가로 널리 알려진 매슬로우를 말한다. 인본주의이론을 심리학이나 상담학에서 학문적 분류를 할 때는 정신분석이론과 행동주의 이
|
|
|
행동의 본질을 이해하고 보다 효과적으로 변화시킬 수 있는 가능성을 제공한다.
Ⅴ. 결론
고전적 조건화와 조작적 조건화는 인간과 동물의 행동과 학습 과정을 이해하는 데 중요한 틀을 제공한다. 이 두 이론은 행동주의 심리학의 기초를 이
|
|
|
치료사는 처음부터 직접적으로 ○○의 제시된 품행문제와 아버지의 폭력행동을 다루기보다는 개입에 관여하는 가족구성원의 자발성과 변화정도에 따라서 점차적으로 접근해갔다. 개입과정별로 사용된 주요한 개입기술을 요약하면 다음과
|
|
|
상담이란
2. 생활지도ㆍ상담ㆍ심리치료의 비교
3. 상담의 목표
4. 상담의 원리
5. 상담의 성공요인
6. 촉진적 의사소통
7. 효과적인 상담의 방해요인
8. 상담 대화기법
9. 지시적 상담이론
10. 비지시적 상담이론
11. 행동주의적 상담이론
|
|
|
의 욕구는 하위 단계에서 상위 단계를 향해 계층적으로 배열되어 있어서, 그 하위 단계의 욕구가 충족되어야 그 다음 단계의 욕구가 발생한다.
결론
프로이드의 정신분석이론과 행동주의 심리학이 주류를 이루었던 1920년대 후반, 정신
분석
|
|
|
기법이라 하여 클라이언트의 민감하고 좋지 않은 기억을 자꾸 끄집어내어 이를 극복할 수 있도록 도움을 준다.
심리치료는 행동주의 이론을 참고로 내면에 있는 근본원인이 신체적 현상으로 나타날 때(예를 들면 공황장애의 경우) 대응방법
|
|
|
사례중심의 이상심리학, 싸이북스 2015
김명희 저, 아동 청소년 이상심리와 상담, 교문사 2013
천성문, 김진숙 외 저, 심리치료와 상담이론 개념 및 사례, CengageLearning 2013
윤순임 저, 현대상담 심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사 2011 목
|
|
|
의 자녀에게 행동수정기법을
적용하여 행동의 변화를 유도하는 것이다(이은화, 김영옥, 1999).
(2)기본원리
행동수정이론의 관점에서 보면 인간의 행동은 모두가 학습된 것이기 때문에
학습과정을 통해 변화시킬 수 있다. 행동수정이론은 주로
|
|
메뉴펼치기
